【摘 要】
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基于“项目制”的教学是当前高职院校教学的主要方法之一。如何在当前教学管理制度制约、教育资源比较短缺,特别是教师素质尚未能够完全达到“项目制”要求的前提下开展好“
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究重点项目“欠发达地区基于现代学徒制的跨区域校企协同育人机制研究——以希尔顿集团为例”(GXGZJG2016A050)
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基于“项目制”的教学是当前高职院校教学的主要方法之一。如何在当前教学管理制度制约、教育资源比较短缺,特别是教师素质尚未能够完全达到“项目制”要求的前提下开展好“项目制”教学,建立教学协同机制是一个颇具可行性的方案。文章从构建教学协同机制的必要性、应遵循的原则、建立的基础、具体的措施等方面对基于“项目制”的教学协同机制的建立进行了探讨。
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