论文部分内容阅读
小学数学课程标准以全新的观点将小学数学内容归纳为＂数与代数＂＂图形与几何＂＂统计与概率＂＂综合与实践＂四个学习领域,其中＂统计观念的发展与培养＂是其中不可或缺的核心概念之一。那么,如何才能有效促进小学生数学统计观念的发展与培养呢？下面我将结合人教版二年级上册《统计》的教学来谈谈。这节课是学生在一年级学习了简单的收集、整理数据,认识象形统计图和＂一格表示1个单位＂的条形统计图的基础上,进一步学习＂一格表示2个单位＂的条形统计图。