【摘 要】
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电影《寻梦环游记》是2017年美国皮克斯动画工作室出品的一部动画,于同年11月在中国内地上映,一经上映,在中国引起巨大反响.该片主要讲述一名热爱音乐的小男孩米格和落魄的亡
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电影《寻梦环游记》是2017年美国皮克斯动画工作室出品的一部动画,于同年11月在中国内地上映,一经上映,在中国引起巨大反响.该片主要讲述一名热爱音乐的小男孩米格和落魄的亡灵音乐家埃克托在神秘的亡灵世界经历了一系列奇幻冒险的故事.影片中的主题音乐以及配乐也令人印象深刻,完美诠释了电影主题和情感,而它所获得的音乐上的成功,也值得日后其他动画电影配乐参考.
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伟大抗疫精神是新冠肺炎疫情爆发以来,中国人民在抗击疫情的伟大斗争中所展现出的强大精神力量和意志的凝结,也是对我国疫情防控伟大实践的凝练升华与经验总结。这一伟大精神的生成具有深厚的逻辑理路,它以马克思主义的群众观为理论逻辑、以中国共产党践行初心使命的历史实践和中华民族优秀传统文化为历史逻辑、以新时代中国共产党领导人民抗击疫情的伟大斗争为实践逻辑,在进一步凝聚实现中华民族伟大复兴的时代伟力和彰显中国之治特色优势两大维度上具有深刻的现实意义和时代价值。
学校疏离或厌学是初中生群体中日益凸显的不良现象。本研究基于心理韧性的间接模型,以378名12-16岁初中生为研究对象,考察负性生活事件与学校疏离感的关系以及心理韧性在二者关系中的中介机制。结果表明,负性生活事件显著正向预测学校疏离感;心理韧性在负性生活事件和学校疏离感之间发挥中介作用,即心理韧性能显著降低负性生活事件对初中生学校疏离感的消极影响。研究发现启示,针对心理韧性的专项训练有助于改善初中生学校疏离感。
张晓刚、岳敏钧和方力钧是中国当代绘画艺术的先锋人物,他们的作品都具有鲜明的“面具化”现象.他们在创作中加入了自己独特的话语方式与主观精神,使作品具有强烈风格化的特
农村困境儿童作为农村可持续发展的动力,是最值得关注的群体。在社会工作服务农村困境儿童的陪伴成长计划项目中,遵循“行动——反思——再行动”的逻辑,运用行动研究法对广州Z区L街下辖乡村的困境儿童开展专业服务,与困境儿童建立服务关系,探索绘本陪伴模式、训练提升抗逆力、营造社区关怀氛围。在此基础上进行评估与反思,为农村困境儿童服务的“再行动”提供理论与实践的指导,逐步完善“专业行动中有科学研究,科学研究中有专业行动”的理论与实务互嵌的服务机制。
青年作为主要网络舆论主体,教育引导其规范网络舆论行为是维护网络空间意识形态安全的重要举措。“后真相”现象中舆论反转造成的青年网络舆论行为情绪极化与媒体信任危机不利于主流舆论发挥导向作用。引导青年积极调适网络舆论行为心理,营造和谐有序网络舆论场域,进而针对性开展网络价值观教育、法制观教育与媒介素养教育,以有效引导青年网络舆论行为,进一步促进青年正确参与网络舆论。
线条是中国绘画的独特语言,看似简单却具有极强的艺术表现力.它能显现出画家所处时代的文化及其自身的精神境界.从唐代吴道子的“吴带当风”到宋代李公麟的白描画法,两位画家
信息网络安全管理义务的设定是社会分工走向有机团结的必然结果。受工程式控制思维的影响,我国网络社会的分工从有机团结向机械团结倒退,导致义务立法逐渐脱离网络服务提供者应有的分工定位,义务体系趋于混乱庞杂,出现主体类型区分不合理和义务设置无差别的问题。对此,必须回归网络服务提供者的角色定位,首先从内外部限缩信息网络安全管理义务的范围,进而构建“两类五种”主体类型,最后依据危险源监督说实质地判断不同服务提供者的刑事保证人地位,确定各自的义务内容,实现该罪立法目的和确保司法的正确适用,以谋求上述问题的解决。
以习近平同志为核心的党中央对新时代公安工作和公安队伍建设进行了战略谋划,通过历次政法工作会议以及全国公安工作会议等重要讲话,对新时代公安工作作出重要指示批示,深刻阐释了新时代公安工作的使命任务、思路方向、根本要求,形成了具有深邃内涵的新时代治警思想。习近平新时代治警思想涵盖高度的政治性、深刻的人民性、公正的法治性、严明的纪律性、崇高的使命性、迫切的改革性等要求,进一步丰富和升华了中国共产党治警思想,对新时代公安工作开展和公安队伍建设具有重要的指导意义。
政治性是共青团第一位的属性。高校共青团政治引领工作存在组织形式严格但内容供给错位,活动方式多样但效果呈现欠佳和运行时间断续且价值挖掘不足等特点。共青团政治引领的重点要在实现青年认同,推进全面与精准引领,融合第一、二课堂及保障时空上下功夫,其难点表现为基层宣传力量薄弱、话语转化要求高、受众有限与内容泛而不精和青年不重视评价与不完善的评价体系。高校共青团政治引领要注重内容上坚持发展观、载体上坚持特色与品牌、话语上坚持“土味”与“网味”、引领机制上坚持基层团组织“唱主角”。
翻转课堂的引入打破了传统的教学模式,其在公安院校教学改革发挥积极作用的同时,也面临着一些挑战,教学效果不尽人意.将学习进阶理论引入翻转课堂,并结合公安院校教学实践,对