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新课程改革中教学内容的呈现以及教学过程主要是以解决问题的方式进行。培养学生问题解决的各种策略成为教学的关注点。事实上，数学知识体系的发展与完善，就是数学问题的不断发现、不断解决的结果。因此，数学教学的核心在于培养学生的数学问题解决能力。数学课堂教学中，数学组成的真实要素无不是数学问题和数学问题的解决。而小学生发现问题、分析问题和解决问题的能力、合作探究的能力还存在许多问题，学生解决问题的能力还需提高。在小学数学教学中利用多种策略培养学生问题解决能力是教师当下应该思考的重要课题。