高职院校校企合作办学模式的难点与对策

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【摘要】目的 探讨CBL教学法在传染病护理学教学中的应用效果。 方法 以我校2014级大专护理A班为实验组,共60人,B班为对照组,共60人。实验组采用CBL教学法,对照组采用传统教学法。通过理论考试,比较2种教学法的教学效果。 结果 实验组和对照组在理论考试的优良情况、成绩构成、平均成绩的比较,均有显著性差异(p<0.01)。实验组的成绩明显高于对照组。 结论 在传染病护理学教学中, CBL教学
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