【摘 要】
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外语教学中,跨文化比较类课程一直未能引起足够的重视,然而这类课程在激发学生学习外语的热情、培养学生的跨文化意识、提高学生的跨文化交际能力等方面都起到了很好的促进作
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究青年项目(编号:YY18208);江西理工大学“课程思政”改革试点项目;江西理工大学博士启动基金资助项目;江西理工大学外语外贸学院院级博士科研启动基金项目
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外语教学中,跨文化比较类课程一直未能引起足够的重视,然而这类课程在激发学生学习外语的热情、培养学生的跨文化意识、提高学生的跨文化交际能力等方面都起到了很好的促进作用。提升跨文化比较类课程的地位、加大对跨文化比较类课程的投入力度、完善跨文化比较类课程的教学体系已势在必行。从调查结果来看,独立开设跨文化比较类课程,让学生在外语课以外的时间独立学习跨文化比较的知识,更有利于学生集中时间和精力深刻理解和掌握中外文化的差异,对外语教学和学习的促进作用更大。因为唯有深刻理解和掌握中外文化的差异,学生才能真正形成跨文化
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