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中等职业计算机基础教育存在着教学内容层次不分、教学模式单一、评价方法传统等问题。教师应该合理地选择教学内容和制定能力标准，采用有效的数字化学习手段，因材施教，把教学重点转移到学生的应用能力、创新能力的培养上……
探讨发展中的计算机应用技术
【摘 要】
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中等职业计算机基础教育存在着教学内容层次不分、教学模式单一、评价方法传统等问题。教师应该合理地选择教学内容和制定能力标准，采用有效的数字化学习手段，因材施教，把教学重
【机 构】
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山西省太原市尖草坪区第一职业中学校计算机专业
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年3期
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