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能否建立与周围人的和谐关系，是舒畅地生活、学习、工作的关键。因此，必须发展学前儿童的交往能力。但是，绝大多数学前儿童都缺乏交往的能力，这就需要幼儿园与家庭合力，培养幼儿的交往能力。作为教育机构的幼儿园，自然更多地承担教育的任务，可以通过多种途径培养幼儿交往能力。比如一日活动中培养幼儿的交往能力；专门的德育活动中规范交往的要求；区域活动时强化交往的技巧；通过各种方法指导家长有目的地在生活中开展教育等等。当然教育贵在坚持，无论是学校教育还是家庭教育，都需要双方的坚持，在反复中坚持，在繁琐中坚持，在失败中坚持。只有持之以恒这些教育方法才能见效。