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2014年福建中医药大学加盟了＂易班＂计划,但存在注册率高,使用率较低的情况。该研究通过问卷调查,分析了易班学生用户活跃度和黏度现状,并以需求差异为导向,探讨了提升易班学生用户活跃度和黏性的相关路径,即完善易班网络环境建设,培育良好的易班使用习惯,完善易班队伍建设和激励评价体系。
以需求差异为导向的“易班”学生用户活跃度和黏性提升路径探究——以福建中医药大学为例
【摘 要】
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2014年福建中医药大学加盟了＂易班＂计划,但存在注册率高,使用率较低的情况。该研究通过问卷调查,分析了易班学生用户活跃度和黏度现状,并以需求差异为导向,探讨了提升易班学生
【机 构】
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福建中医药大学中医学院
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作专项)“以需求差异为导向的‘易班’学生用户网络行为分析与引导路径探究”(15JDSZ3094);福建省中青年教师教育科研项目(思想政治工作专项)“以需求差异为导向的‘易班’学生用户活跃度和粘(本刊注:“粘”应写作“黏”)性提升路径探究”(JAS141063)之成果
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