【摘 要】
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义务教育小学五年制一年级数学,教材特点是彩图多、直观、可操作性强,为使教材更加符合儿童的年龄特征,更好的体现教材的编排特点,利于小学生在欢快的气氛中接受知识,配合教
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义务教育小学五年制一年级数学,教材特点是彩图多、直观、可操作性强,为使教材更加符合儿童的年龄特征,更好的体现教材的编排特点,利于小学生在欢快的气氛中接受知识,配合教材我们采取了:描描、画画、涂徐、剪剪的方法,精心设计图片来进行教学,取得了良好的教学效果。 一、利用图片进行“多些、少些”问题的教学 小学生入学前,一般对于多、少都有了初步的认识。但是不会用一一对应的方法来比较两组物体的多少,往往是从直观感觉,或者用数一数的办法来比多少。教学时我们就利用预先剪好的小鸡和小鸭图片,先
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