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在数字技术和信息技术的快速发展下，新媒体形态的出现使信息环境发生了巨大变化，如何提升大学生对新媒体环境的适应能力是高校信息素养教育的重点。通过对新媒体环境下信息传播特点的分析，剖析了新媒体时代信息素养教育环境的新特点，从评价指标体系、教育资源、学习模式和教学形式等方面探讨了新媒体环境下高校的信息素养教育变革策略。