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目的评估不同年级师范生考试焦虑状况,为有针对性的考试焦虑干预工作提供理论支持和实践引导。方法采用分层随机调查法,利用考试焦虑量表对本市一所师范院校各年级199名学生进行问卷调查。结果大一和大二年级学生考试焦虑量表得分较高,女生考试焦虑程度普遍高于男生。结论不同年级、性别师范生考试焦虑程度具有一定差异,要有针对性地给予学生人文关怀,提高学生心理健康水平。