从大学毕业，我就来到了这所市直的农村学校。虽然是市直学校，但是因为学校在农村，学生大部分都是农村孩子考进来的。我们也都知道，农村的音乐教育的发展是非常落后的，他们的音乐课都被语文、数学等这些主课占去了。从小学到初中，他们的音乐课可谓屈指可数。我们知道音乐是听觉的艺术，没有反复的聆听，没有很好的倾听到音乐，这种爱好是很难培养的。即使你又天赋可能也被埋没了。
　　今年我教高一的音乐鉴赏课，有时候会给同学们放一些好的演唱会什么的，让他们了解一些现代的音乐元素。最近给他们播放的是"歌声飘过三十年"白首金曲演唱会，目的是让他们了解改革开放以来，音乐歌坛上的音乐风格的变化，同时让他们了解每一个时代都有每一个时代的让人们怀念的留在记忆深处的歌声。
　　也许这些歌声离他们有点遥远，因为这是他们父辈们所听所唱的歌曲，放了半节课，感觉没什么共鸣。突然，蒋大为的一曲《敢问路在何方》立刻引起了他们的共鸣，教室里终于有了我想要的气氛，各个都竖起了耳朵，睁大了眼睛，全班有一半同学跟着哼唱了起来。这个变化使我非常惊讶，同时也陷入了思考。
　　他们为什么对这首歌却能喜欢并演唱，思索了好久，我觉得大致有这么几个原因：
　　第一：《西游记》这部电视剧可谓是家喻户晓，老少皆宜，只要放假，电视里会有无数个台播放，可谓是百看不厌啊，因为看的次数多，所以其中的主题歌也被深深的印在了他们的脑子里。
　　第二：他们喜欢这首歌，并没有去考虑这首歌是民族还是通俗唱法，他们只知道这首歌很好听。所以一首歌不管他是什么唱法，只要它的旋律优美他们就能喜欢，并且学唱它。
　　有一次，我看到了政协委员冯骥才说了这么一句话，就是说我们怎么来治理我们的雾霾问题，他的观点是只要把雾霾这件事与政绩挂钩，才能得到更好的治理。从这件事情上我在考虑我们的农村音乐教育的发展问题。我们引用冯骥才委员的观点就是，如果某个科目不与高考挂钩，那是得不到很好的教育的。音乐学科被列入高考是2007年高考开始的，这几年我们有明显的感觉，学校对我们这科有了明显的重视，我们自己内心也感觉我们扬眉吐气了，终于转正了，我们也充满了干劲了，我们从此不再是副科了。但是好景不长，今年又是最后一年被列入高考了，又要被打入冷宫了。所以要想让我们的音乐教育能够健康的发展下去，首先必须要与高考挂钩，高考就是我们学习的航标。也许有些发达地区，不高考也能把音乐教育搞上去，但这毕竟是少数，农村的音乐教育必须要与高考挂钩，与学校的升学率挂钩。
　　其次，农村的音乐教育一定要有专职的音乐教师任教。现在的农村音乐教师，基本上都带着其他的文化课科目，音乐是处在次要位置的。就这种安排，农村的音乐教育如何能搞上去呢？
　　再次，一定要改掉那些认为音乐课是浪费时间的，对学习没有任何帮助的旧观念。这个问题在李岚清副总理的《音乐、艺术、人生》讲座中以大量的事实证明了音乐不是浪费时间的，是对人的创造性思维有很大的作用的。他提到了爱因斯坦，爱因斯坦不仅是科学家，同时也是音乐家，钢琴，小提琴都非常棒，并且他的广义相对论就是从钢琴曲子的音乐灵感中找到的答案。袁隆平，"水稻之父"，科学家，同时也是非常爱好音乐的，小提琴拉的非常好，能与钢琴大师刘诗昆同台演出。钱学森，中国航天事业的奠基人，他的妻子是中央音乐学院的声乐教授，钱学森曾经说过，他的很多灵感都是从他妻子的音乐中得到的灵感。总结三者的共同观点就是，音乐是科学发展的巨大推动力，他们的灵感很多来源于音乐。大量的事实证明，音乐不是浪费时间的，她是对学习有很大帮助的。
　　但是我们的很多灵感却被没有很好的开展好音乐教育，而白白浪费了。不能不说这是我们民族的遗憾。
　　所以，希望我们的领导者，能尽早的意识到这一点，把我们的音乐教育重视起来，让我们的国家能有更多的钱学森、爱因斯坦诞生。早日让我们的农村音乐教育走出"雾霾"，迎接她更加灿烂的明天！