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我国新课程标准对中小学的英语教学具有重要的指导意义,但由于城乡经济水平和教学资源的差异,我国 农村中小学英语课堂教学中仍然存在很多问题.本文主要分析农村中小学在英语“有效衔接”方面出现的 问题,并给出相关建议,以便更好地促进农村英语的教学工作.
如何实现农村中小学英语教学“有效衔接”的教学策略研究
【摘 要】
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我国新课程标准对中小学的英语教学具有重要的指导意义,但由于城乡经济水平和教学资源的差异,我国 农村中小学英语课堂教学中仍然存在很多问题.本文主要分析农村中小学在英语
【机 构】
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甘肃天祝藏族自治县哈溪小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年8期
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