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新课程是教师、学生、教材、环境4个因素的整合，在新课程改革中，教师必须自我审视，重新定位，转变角色，成为学习活动的组织者、引导者、参与者和新课程的创造者与开发者，注意重新认识学生，多维评价学生。
审视新课程中的教师和学生
【摘 要】
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新课程是教师、学生、教材、环境4个因素的整合，在新课程改革中，教师必须自我审视，重新定位，转变角色，成为学习活动的组织者、引导者、参与者和新课程的创造者与开发者，注意重新认
【机 构】
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如皋市江安镇中心初中
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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