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新《课程标准》很重视通过在教学中发挥情感效应来提高教学效率。教师可以在英语写作教学中以激励性评价手段,培养学生积极、健康的情感态度,从而达到提高学生写作水平的目的。
运用激励性评价,发挥英语写作教学的情感效应
【摘 要】
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新《课程标准》很重视通过在教学中发挥情感效应来提高教学效率。教师可以在英语写作教学中以激励性评价手段,培养学生积极、健康的情感态度,从而达到提高学生写作水平的目的
【机 构】
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广州市西关外国语学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年10期
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