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识字是低年级语文教学的重点。低年级阅读教学的过程也是识字教学的过程,文本是识字教学的载体。《猴子种果树》一文的教学很好地体现这一点。教学中,教师通过图画、儿歌、表演、联系生活等多种低年级学生喜闻乐见的方式展开教学,让识字教学具有趣味性,激发起儿童的识字写字兴趣,收到很好的效果。
探索识字教学的趣味性、实效性——苏教版《猴子种果树》(第一课时)教学实录及评析
【摘 要】
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识字是低年级语文教学的重点。低年级阅读教学的过程也是识字教学的过程,文本是识字教学的载体。《猴子种果树》一文的教学很好地体现这一点。教学中,教师通过图画、儿歌、表
【机 构】
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江苏南京育英第二外国语学校“童味语文”工作室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年34期
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