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初中科学课程的核心理念是提高每个学生的科学素养.但是当初中生到初三时,大部分后进生有放弃学习的想法,针对这种现象,我采用小组机制,相互帮助、相互制约的形式使这部分学生的学习兴趣得以重拾,摆脱了得过且过、混日子的现象.
重拾科学学习兴趣——提高初三后30％学生的学习兴趣
【摘 要】
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初中科学课程的核心理念是提高每个学生的科学素养.但是当初中生到初三时,大部分后进生有放弃学习的想法,针对这种现象,我采用小组机制,相互帮助、相互制约的形式使这部分学
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区运河中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年29期
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