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非英语专业的学生,在运用词块的时候,相较于英语专业的学生来说,具有不同的特点。英语组块在他们脑中存在的形式不大相同。在基于语料库的情况下,本文对于大学学生在英语四级写作中如何运用词语组块进行了探索,这一探索对于大学英语课堂应该如何进行教学会取得更好的效果有很好的启发和影响,并总结了提高大学课堂学习英语效率的方法和措施。