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随着《大学英语教学大纲》（修订本）对学生听的能力提出的新要求，大学英语听力教学所面临的挑战越来越严峻。本文从图式理论的三个类型出发，分别分析了将其应用于大学英语听力教学中是如何起到促进作用的，以此促进大学英语听力教学水平的提高。
浅谈如何将图式理论应用于大学英语听力教学
【摘 要】
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随着《大学英语教学大纲》（修订本）对学生听的能力提出的新要求，大学英语听力教学所面临的挑战越来越严峻。本文从图式理论的三个类型出发，分别分析了将其应用于大学英语听力教学
【机 构】
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四川职业技术学院 外语系,四川 遂宁,629000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年35期
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