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1引言众所周知，很多几何问题都需要通过添辅助线来解决，辅助线的作图与运用反映了学生的解题能力．一些学生在寻找辅助线时往往跟着感觉走，随意而添，一旦发现所添辅助线无效，就抱着侥幸的心理再添几条试试．还有的学生死记教师教过的方法，
《几何原本》中的辅助线方法与转化思想
【摘 要】
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1引言众所周知，很多几何问题都需要通过添辅助线来解决，辅助线的作图与运用反映了学生的解题能力．一些学生在寻找辅助线时往往跟着感觉走，随意而添，一旦发现所添辅助线无效，就抱着
【机 构】
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上海市延安初级中学八2班
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2016年7期
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