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如今,微课已经涉及各个层面的教育,甚至一些企业使其“产业化”。但仍存在教育行政、学校强势推动,教师热议,学生热情不高的状况。“微资源构成、微教学过程、微网络课程”是微课不断完善的过程,基本形成对微课的统一认识。微课一般是指能集中说明一个问题的微小单元视频课程。以下主要探讨生物微课的现状、创作与应用的几个问题,以期使生物学微课更精彩。