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从能力的两个不同侧面入手，在开设物理教具设计与制造课程的过程中，既重视动手动脑能力的培养，又重视素质教育，以有形能力促潜在能力，以潜在能力反作用于有形能力，使学生手、脑综合发展，从而体现了素质教育的真正含义。
勤于动手 善于动脑：寓潜在能力培养于有形能力培养之中
【摘 要】
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从能力的两个不同侧面入手，在开设物理教具设计与制造课程的过程中，既重视动手动脑能力的培养，又重视素质教育，以有形能力促潜在能力，以潜在能力反作用于有形能力，使学生手、脑综合
【机 构】
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商丘师专物理系,476000
【出 处】
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黄淮学刊：自然科学版
【发表日期】
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1997年4期
【基金项目】
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国家教委下达世界银行贷款资助
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