【摘 要】
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为什么会有这样的情况出现呢？实际上，爸爸妈妈们对我们的劳动教育缺乏足够的重视。 一部分小朋友能够在家長督促下从事刷碗、扫地、收拾房间、倒垃圾、洗小件衣物等家务劳动，但多数家长对孩子的评价依然是家务劳动主动性不足。而几位受访小学生这样回答：“做家务，我家有小时工呀！”“家里都是奶奶、姥姥收拾屋子，爸爸妈妈没事就看手机。”家长没有言传身教，直接影响小朋友对家务劳动的理解。 通过家务劳动，可以有效训
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为什么会有这样的情况出现呢？实际上，爸爸妈妈们对我们的劳动教育缺乏足够的重视。
一部分小朋友能够在家長督促下从事刷碗、扫地、收拾房间、倒垃圾、洗小件衣物等家务劳动，但多数家长对孩子的评价依然是家务劳动主动性不足。而几位受访小学生这样回答：“做家务，我家有小时工呀！”“家里都是奶奶、姥姥收拾屋子，爸爸妈妈没事就看手机。”家长没有言传身教，直接影响小朋友对家务劳动的理解。
通过家务劳动，可以有效训练孩子的注意力、手眼协调性、动作组织能力、动作反应能力。比如，当小朋友在刷碗时注意力不集中，碗就很可能会滑落打碎，缝扣子时如果不小心，还会被针扎了手。我们当然不愿意出现这些情况，就会尽量避免。在无数次的尽量避免的努力和克服困难的过程中，我们做事也变得更加专心，更加条理了。通过做家务，小朋友的生存能力、应对挫折的能力提高了，也有助于培养其自信心和主动性。偶尔父母不在家，小朋友也能照顾好自己了。
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