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借鉴流行病学研究方法，对不同教师、不同阅卷方式所得阅卷结果进行差异性评价研究，为深化改革流行病学阅卷工作、提高教师阅卷水平提供参考依据。
流行病学考试阅卷结果差异性评价研究
【摘 要】
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借鉴流行病学研究方法，对不同教师、不同阅卷方式所得阅卷结果进行差异性评价研究，为深化改革流行病学阅卷工作、提高教师阅卷水平提供参考依据。
【机 构】
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山西医科大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年4期
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