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新课标要求教师改变教学理念和教学方式，但是并不是所有教师都把握“教”与“学”的尺度，没有清楚认识到改革的实质精髓。长此以往，表面上学生积极踊跃参与讨论，实际上并没有真正提高语文综合能力。为了让高中生更好掌握和理解语文知识，进一步提升自身文化素养，语文教师要做到教育方式的创新和改进。
新课改下高中语文教学创新思考
【摘 要】
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新课标要求教师改变教学理念和教学方式，但是并不是所有教师都把握“教”与“学”的尺度，没有清楚认识到改革的实质精髓。长此以往，表面上学生积极踊跃参与讨论，实际上并没有真正
【机 构】
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北京市海淀区北京师范大学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年7期
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