【摘 要】
：
美术作为提高学生艺术素养的重要学科，在学生学习中占据着重要地位。随着近年来国家素质教育课程政策文件的颁布实施，教师在教学环节中应继续打破课程常规，减少学生作业量，通过多种形式提高学校课堂整体教学活动效率，促进学生对小学美术课堂知识的终身学习及兴趣，从而进一步提高我国学生的美术文化水平。而且小学美术教育，在学生成长的启蒙阶段，对其艺术启蒙具有打基础的作用。在素质教育背景下，小学美术教师应积极探索新的教学方法，提高小学美术教学质量。
【机 构】
：
山东省广饶县大码头镇西刘桥小学 山东 东营 257338
论文部分内容阅读
美术作为提高学生艺术素养的重要学科，在学生学习中占据着重要地位。随着近年来国家素质教育课程政策文件的颁布实施，教师在教学环节中应继续打破课程常规，减少学生作业量，通过多种形式提高学校课堂整体教学活动效率，促进学生对小学美术课堂知识的终身学习及兴趣，从而进一步提高我国学生的美术文化水平。而且小学美术教育，在学生成长的启蒙阶段，对其艺术启蒙具有打基础的作用。在素质教育背景下，小学美术教师应积极探索新的教学方法，提高小学美术教学质量。
其他文献
随着时代的进步和新课改的进一步深入，在课堂教学的过程中培育学生的自主学习能力，已经成为了每个老师都应当重视的事情。在信息技术飞速发展的当下，信息技术学科的教学显得更加关键，并受到了人们越来越多的关注。信息技术教师在教学的过程当中，除了要对学生进行信息技术知识与技能的教学之外，还要格外注意对学生自主学习能力的训练，以使学生能够自主地利用互联网来获取更多资源与信息，不断扩大自身的视野,提升自己的能力，促进学生核心素质的全面发展。本文对信息技术学科培养学生自主学习能力的策略展开了深层次的探究。
长久以来，教育都是国之根本。随着社会的迅猛发展，时代的不断更跌，教学改革也越发的迫切。高中地理是高中阶段学生拓宽眼界、了解世界地理、人文环境、人类生存空间的重要平台和工具。因此，教师应当予以极度重视，在不断提升自身认知，探索未知的同时全面改革和完善自身的教学模式与手段，为提升学生综合素养作出应有的贡献。
历史课程是一门基础课程，除了教授学生知识外，还需要完善学生人格、情感等方面，这些对学生后期的发展非常有利。从初中阶段的历史课程出发，深入探讨初中历史课程的教学，以及教师将如何培育初中学生的中华民族共同体意识，并且分析初中学生针对中华民族共同体意识的相关认识以及教师在教学过程中出现的问题。笔者根据教学实践和体会，着重对培育中华民族共同体意识的方法与形式进行了分析。
教育质量的全面根本性变革和新课程改革对学生整体素质水平和基本素养提出了更高要求，也对教育质量和师资培养目标提出了明确要求。学校历史教育中,结合人文素养是新时代对大多数高中历史教师提出的新教育要求。人文素养关注人类存在的意义和价值，其本质是“人文精神”或“人文体系”。人文素养是学生的主要道德价值，包括探索、创新和道德品格。在日常高中历史教学课程中，教师可以指导学生如何理解人类历史的推进，通过教科书渗透人文素养，利用多媒体教学方式，并以科学探究的精神启发学生,创造有利于学习者学习的环境，实现培养学生素养的目标
伴随着社会的发展和进步，在现阶段的教育工作开展过程之中，心理健康教育是重要的工作内容，这一类教学工作的开展将会进一步的推动学生个人进步，也是各类教学应该进行渗透的部分。初中体育教学也是重要的教学科目之一，其关系到了学生个人的身体素养、心理健康、社会适应等，本文便从这一角度出发，结合具体的教育工作实际进行了分析，对初中体育教育中心理健康教育的渗透策略进行了整合，旨在为实际的教学工作开展提供帮助。
物质基础决定上层建筑，随着经济水平的提高，人们对艺术的追求与要求越来越高，儿童艺术教育也逐渐受到成年人的重视。音乐教育是艺术教育的一种，对儿童成长起到一定的作用，但是传统的音乐教学与培养方式与儿童的天性存在互斥现象。重复性的训练、枯燥的理论知识容易让儿童丧失学习兴趣。因此，本文提出游戏化音乐教学方式，旨在用游戏化的教学方式，顺应儿童天性，提高儿童专注力，既可以提高音乐学习的效率，又可以让孩子在音乐的世界健康成长。
随着社会的不断发展进步，传统的教学理念、教学方式方法已经无法满足当代社会对人才的需求，因此，各种具有创新意义的教学方式应运而生，而陶行知先生所提出的“教学做合一”理念则是其中之一。这种教学方法不仅能够帮助学生掌握课堂教学的知识点，而且还能够加深学生对教学内容的深刻理解，从而培养学生的学习能力，提高学生的数学综合素养能力，促使学生成为社会型应用人才。
随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，体育这门学科逐渐得到了广泛的关注和重视，这门学科对于学生的学习和生活都十分关键。在体育课堂中，教师有必要借助科学预设，提高体育教学的有效性，采取多元化的教学方法，优化学生的整体学习过程，为学生提供更加优良的学习环境。在课堂中，教师需要帮助学生树立起正确的体育意识和学习观念。只有这样，才能够从根本上促进学生的身心发展。在开展教学活动的过程中，教师需要从学生的学习兴趣出发，将一些带有趣味性的内容进行渗透，让学生逐渐意识到学习体育项目的乐趣，进而使其以一种更加积极乐观的
幼儿时期将传统文化融入教育中，是十分重要的，因为幼儿时期正处于意识完善的阶段，此时将传统文化教育融入幼儿教学中，能帮助幼儿成长，培养幼儿的传统文化意识，弘扬民族传统文化传承，我国的传统文化数不胜数，但随着经济发展很多传统文化逐渐失落，为了留存更多的中华传统文化，让幼儿在生活实践中领略传统文化是十分必要的。
新课程改革发展推进的进程当中教师有得也有失，有进步，有收获也有感悟。在此背景下，教师也更加重视学生的素质教育，立足于学生的长远发展，把促进学生的全面发展作为教育的目标。新课程改革下衍生出了一些新的教学理念。教师在教学的过程中就需要用新理念开启新征程，有效地把新的教学理念渗透到具体教学当中，不断地改善传统教学过程中所存在的问题，积极地从教学观念上得到转变，体现出以学生为主体的教学理念，采用有效的教学方法，提高学生的学科素养和综合素质，构建起更加适应学生发展的高效课堂。通过把历史学科和初中阶段的学科其他学科进