【摘 要】
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伴随着新课改在小学教学中的不断深入,小学的音乐课程教学目标也及时做出了调整,对学生核心素养的培养愈来愈重视.对学生的音乐核心素养进行培养,不仅能使小学音乐课堂的教学
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市实验学校
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伴随着新课改在小学教学中的不断深入,小学的音乐课程教学目标也及时做出了调整,对学生核心素养的培养愈来愈重视.对学生的音乐核心素养进行培养,不仅能使小学音乐课堂的教学效率提高,还能使学生的精神世界得以丰富,使其审美能力有所提升,在高效的课堂教学与音乐核心素养的培育下,促进小学生音乐实践能力和音乐创造能力的提高.为此,本文结合实际的小学音乐教学情况,对“小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养”进行探究.
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