【摘 要】
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作为一种重要的教育教学资源,传统文化在教学实践过程中备受教师的好评,许多教师着眼于目前教育体制改革的相关要求,创造性地将传统文化融入主题教学实践环节,在鼓励和引导学
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区金河镇大庄教学点
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作为一种重要的教育教学资源,传统文化在教学实践过程中备受教师的好评,许多教师着眼于目前教育体制改革的相关要求,创造性地将传统文化融入主题教学实践环节,在鼓励和引导学生的基础之上调整教学策略,实现教学资源的优化配置。传统文化与小学语文教学的结合所涉及的内容和形式比较复杂,教师在开展课堂教学活动之前必须做好充分的准备工作,关注细节要素的影响,站在学生的角度思考问题、分析问题,加强不同教学环节之间的内在联系,为学生的健康成长和发展营造良好的外部空间。本文以小学语文教学为例,探讨了引入传统文化教育方式的策略,以期
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