【摘 要】
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初中生正处于心理和生理发展的敏感时期,也是理性认知和感性认知形成过程中的一个至关重要的阶段。班主任作为教学活动的实施者,同时作为教育活动的领导者,在整个班级管理过
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初中生正处于心理和生理发展的敏感时期,也是理性认知和感性认知形成过程中的一个至关重要的阶段。班主任作为教学活动的实施者,同时作为教育活动的领导者,在整个班级管理过程中发挥着导向作用,所以班主任应该更加注重对学生实行柔性管理模式等人性化管理。本文以此为出发点,详细分析初中班主任工作的柔性管理模式。
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