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【摘要】本文详细地陈述了民办大学中大学生存在的主要问题,集中论述了应对方案。当前,要针对学生的新特点,对于新时期大学生的世界观、价值观进行正确引导,创造性地开展工作及进行多元化多方位的教育模式,进一步完善学生管理工作。
【关键词】民办高校 学生管理工作 创新
学生工作是稳定校园环境创建和谐大学的重中之重,这不仅仅关系到学生在校期间的身心成长,而且关系到我国思想政治教育在高校的有力实施。面对新时期高校90后学生的新特点,探讨如何搞好特别是民办高校的学生管理工作,就显得尤为重要。
一、新时期民办高校学生中存在的问题
1.学生自我意识增强,功利主义倾向严重
(1)90后的学生多以自己的利益为最高出发点,而父母同学朋友的感受和利益则处于第二位,一旦这两者发生冲突,多数人会选择“损人利己”的选项。
(2)近些年来,由于就业形势的日益严重,大学生多在大一期间积极参加各类学生团体、参加学生会或者班级干部的评选,以期毕业时有一份优秀简历,证明自己的组织能力和领导能力,希望在严峻的就业环境中获得优势。这种想法本来是很正常的,但是学生在从事学生辅助管理工作的目的性太过于突出,为了自己的利益相互竞争,使得学校的服务型学生机构、学生组织丧失了本来的意义。
(3)大学生正处在人生观、价值观和世界观的形成时期,可塑性很强。他们的行为常表现为只讲实际的物质利益与眼前的利益。
2.部分学生目标不明确,人生观、价值观不成熟
(1)民办大学学生个体的独立意识会产生严重的两级分化现象,部分大学生自我感觉良好,不自觉地就会奉行“明哲保身”的处世之道,自持清高,看不起别人;而另一部分学生,严重缺乏自信,不想也不愿与人交往。
(2)人生观与理想脱离实际、心理承受能力差。有些学生学习则脱离现实社会的实际情况及个人主观与客观条件,是空中楼阁。日常生活中,遇到挫折便意志消沉,一蹶不振,甚至产生悲观厌世的心理。这是当今大学生存在的普遍问题。
(3)网瘾群体现象严重。相对而言,民办大学的学生,自制能力较差,当网络的影响,网络游戏、QQ 聊天、网上交友、色情网站等的出现向青年大学生展示了它独特的诱惑力,许多大学生乐此不疲,甚至废寝忘食,并因此荒费学业。
二、新阶段学生管理工作的创新
1.树立“以人为本”的管理理念
树立“以人为本”的管理思想,树立学生管理工作人本价值观,尊重人的本质的主体性、能动性和多样性,是做好高校学生管理工作的首要前提,也是学生管理工作从传统走向现代的创新之路。树立“人的因素第一”观念,发展人的主体性,使学生变为自我管理的主人,充分的认识到自己的不足,主动的进行自我完善。
2.要求强化教育管理工作者的服务意识
教育管理者要真正赢得尊重与信任,必须理解什么是真正的教育管理,从而再去实施。管理人员要注意情感教育,给予足够的爱心。学生管理者在工作过程中要以情感人,以情激情。在师生感情融洽,相互理解的基础上,教育的内容和要求才容易被学生理解和接受。
3.建设一只高素质的学生干部管理队伍
学生会干部、班干部是沟通学校、老师和学生之间关系的重要桥梁,在学校整个学生工作系统中起着无法代替的作用。要建设一只高素质的学生工作队伍,首先,要建立一套完整的管理机制,使干部队伍既可以合理流动,又可以不断补充新生力量;其次,要建立一套规范的干部培训和选拔制度,并且能充分发挥好这一作用,使每一位学生干部都接受管理方法、领导艺术、公众关系等知识的教育;另外,要注重培养学生干部的服务意识及任劳任怨、乐于奉献的精神,注重培养学生干部的组织管理和对非常规工作的应变能力等。利用学生会对学生进行统一管理的同时,全体学生管理干部也统一归属,集中管理,这样工作的合理安排,在工作中易于形成拳头,提高工作效率。
4.抓好学生的人生观与理想教育
要根据学生本人的心理特征、性格特征、经济特征和其所处的环境相应的实施思想政治教育。我们要坚持马列主义思想,用马克思主义的辨证主义的观点理论引导学生进行分析辨别,通过各种形式的讲座、活动,如建立有专业特点的社会实践基地、组织学生参加各项实践活动等。既使学生在运用自己所学专业知识时得到锻炼,又加强培养学生的独立思考能力,坚决抵制不良和腐朽的价值观对大学生的侵蚀。在管理过程中,应创建民主平等的人际关系氛围,形成强大的凝聚力,使每一个学生都能独立自主地工作和生活,同时通过管理活动来锻炼自己的人格、智力、体力,使他们获得真正的全面的自由发展。
5.加强学生的公寓管理
宿舍是几个人共同的温暖的家,是校园中最为舒适的地方;宿舍文化是几个人生活在一起逐漸形成的一种氛围、是几个人共同创造的独特个性,在校园文化中扮演着极为重要的角色。因此,学生管理工作者进公寓,是高校学生管理工作的战略抉择。我们要根据当前民办高校学生的相应特点,建立学生管理工作新的组织形式、工作机制,努力把学生公寓建成学生愉快生活,有效学习的场所;积极组织开展公寓文化建设活动,为学生管理工作创造良好的环境条件和氛围等。
6.组织学生开展各种形式的活动
活动是载体,通过活动能充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使其得到多方面的锻炼。把握好活动的“切入点”就是从实际出发,结合学生专业特点及班级特点,选好班级活动的突破口。大一新生面临的是适应大学生活的问题,同学们来到大学,面临的是陌生的环境与人群,许多学生会产生“想家”这一现象。此时,学生管理人员应多创造一些同学之间交流的机会,通过军训进宿舍、班会、文艺晚会、谈心等稳定学生思想。大二学生进入了学习阶段,学生管理人员在活动上应注重满足学生专业学习的需要,专家、教授学术报告、辩论赛、专业制作企业参观等,都可能对学生自身发展起到至关重要的作用。高年级学生面临毕业,管理人员策划活动时应考虑就业指导和学生走上工作岗位所具备的技能,如一些简历制作大赛、成才讨论、就业咨询、面试模拟等,让学生认清自我,勇于走向社会,勤奋工作,努力成才。
参考文献:
[1]林治华.创新高校科研管理体制的思考[J].广西教育学院学报,2006,(5).
[2]肖方峥.高校科研管理应增强的几种意识[J].宁德师专学报,2006,(2).
[3]杨柳.关于主体性德育的思考[J].教育发展研究,2004,(1).
[4]李玢.道德教育应重视关怀[J].道德与文明,2002,(6).
【关键词】民办高校 学生管理工作 创新
学生工作是稳定校园环境创建和谐大学的重中之重,这不仅仅关系到学生在校期间的身心成长,而且关系到我国思想政治教育在高校的有力实施。面对新时期高校90后学生的新特点,探讨如何搞好特别是民办高校的学生管理工作,就显得尤为重要。
一、新时期民办高校学生中存在的问题
1.学生自我意识增强,功利主义倾向严重
(1)90后的学生多以自己的利益为最高出发点,而父母同学朋友的感受和利益则处于第二位,一旦这两者发生冲突,多数人会选择“损人利己”的选项。
(2)近些年来,由于就业形势的日益严重,大学生多在大一期间积极参加各类学生团体、参加学生会或者班级干部的评选,以期毕业时有一份优秀简历,证明自己的组织能力和领导能力,希望在严峻的就业环境中获得优势。这种想法本来是很正常的,但是学生在从事学生辅助管理工作的目的性太过于突出,为了自己的利益相互竞争,使得学校的服务型学生机构、学生组织丧失了本来的意义。
(3)大学生正处在人生观、价值观和世界观的形成时期,可塑性很强。他们的行为常表现为只讲实际的物质利益与眼前的利益。
2.部分学生目标不明确,人生观、价值观不成熟
(1)民办大学学生个体的独立意识会产生严重的两级分化现象,部分大学生自我感觉良好,不自觉地就会奉行“明哲保身”的处世之道,自持清高,看不起别人;而另一部分学生,严重缺乏自信,不想也不愿与人交往。
(2)人生观与理想脱离实际、心理承受能力差。有些学生学习则脱离现实社会的实际情况及个人主观与客观条件,是空中楼阁。日常生活中,遇到挫折便意志消沉,一蹶不振,甚至产生悲观厌世的心理。这是当今大学生存在的普遍问题。
(3)网瘾群体现象严重。相对而言,民办大学的学生,自制能力较差,当网络的影响,网络游戏、QQ 聊天、网上交友、色情网站等的出现向青年大学生展示了它独特的诱惑力,许多大学生乐此不疲,甚至废寝忘食,并因此荒费学业。
二、新阶段学生管理工作的创新
1.树立“以人为本”的管理理念
树立“以人为本”的管理思想,树立学生管理工作人本价值观,尊重人的本质的主体性、能动性和多样性,是做好高校学生管理工作的首要前提,也是学生管理工作从传统走向现代的创新之路。树立“人的因素第一”观念,发展人的主体性,使学生变为自我管理的主人,充分的认识到自己的不足,主动的进行自我完善。
2.要求强化教育管理工作者的服务意识
教育管理者要真正赢得尊重与信任,必须理解什么是真正的教育管理,从而再去实施。管理人员要注意情感教育,给予足够的爱心。学生管理者在工作过程中要以情感人,以情激情。在师生感情融洽,相互理解的基础上,教育的内容和要求才容易被学生理解和接受。
3.建设一只高素质的学生干部管理队伍
学生会干部、班干部是沟通学校、老师和学生之间关系的重要桥梁,在学校整个学生工作系统中起着无法代替的作用。要建设一只高素质的学生工作队伍,首先,要建立一套完整的管理机制,使干部队伍既可以合理流动,又可以不断补充新生力量;其次,要建立一套规范的干部培训和选拔制度,并且能充分发挥好这一作用,使每一位学生干部都接受管理方法、领导艺术、公众关系等知识的教育;另外,要注重培养学生干部的服务意识及任劳任怨、乐于奉献的精神,注重培养学生干部的组织管理和对非常规工作的应变能力等。利用学生会对学生进行统一管理的同时,全体学生管理干部也统一归属,集中管理,这样工作的合理安排,在工作中易于形成拳头,提高工作效率。
4.抓好学生的人生观与理想教育
要根据学生本人的心理特征、性格特征、经济特征和其所处的环境相应的实施思想政治教育。我们要坚持马列主义思想,用马克思主义的辨证主义的观点理论引导学生进行分析辨别,通过各种形式的讲座、活动,如建立有专业特点的社会实践基地、组织学生参加各项实践活动等。既使学生在运用自己所学专业知识时得到锻炼,又加强培养学生的独立思考能力,坚决抵制不良和腐朽的价值观对大学生的侵蚀。在管理过程中,应创建民主平等的人际关系氛围,形成强大的凝聚力,使每一个学生都能独立自主地工作和生活,同时通过管理活动来锻炼自己的人格、智力、体力,使他们获得真正的全面的自由发展。
5.加强学生的公寓管理
宿舍是几个人共同的温暖的家,是校园中最为舒适的地方;宿舍文化是几个人生活在一起逐漸形成的一种氛围、是几个人共同创造的独特个性,在校园文化中扮演着极为重要的角色。因此,学生管理工作者进公寓,是高校学生管理工作的战略抉择。我们要根据当前民办高校学生的相应特点,建立学生管理工作新的组织形式、工作机制,努力把学生公寓建成学生愉快生活,有效学习的场所;积极组织开展公寓文化建设活动,为学生管理工作创造良好的环境条件和氛围等。
6.组织学生开展各种形式的活动
活动是载体,通过活动能充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使其得到多方面的锻炼。把握好活动的“切入点”就是从实际出发,结合学生专业特点及班级特点,选好班级活动的突破口。大一新生面临的是适应大学生活的问题,同学们来到大学,面临的是陌生的环境与人群,许多学生会产生“想家”这一现象。此时,学生管理人员应多创造一些同学之间交流的机会,通过军训进宿舍、班会、文艺晚会、谈心等稳定学生思想。大二学生进入了学习阶段,学生管理人员在活动上应注重满足学生专业学习的需要,专家、教授学术报告、辩论赛、专业制作企业参观等,都可能对学生自身发展起到至关重要的作用。高年级学生面临毕业,管理人员策划活动时应考虑就业指导和学生走上工作岗位所具备的技能,如一些简历制作大赛、成才讨论、就业咨询、面试模拟等,让学生认清自我,勇于走向社会,勤奋工作,努力成才。
参考文献:
[1]林治华.创新高校科研管理体制的思考[J].广西教育学院学报,2006,(5).
[2]肖方峥.高校科研管理应增强的几种意识[J].宁德师专学报,2006,(2).
[3]杨柳.关于主体性德育的思考[J].教育发展研究,2004,(1).
[4]李玢.道德教育应重视关怀[J].道德与文明,2002,(6).