《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事，内容浅显，但耐人寻味。在学习的过程中，有很多地方值得我们好好解读。
　　精彩语段
　　①老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
　　②我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
　　我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
　　老师赏读
　　这部分内容，重点写了排练前，老师告诉“我”怎样表演，用了 “爬”“站”“叫”“扑”“追”“躺”六个动词，把老虎应该怎么演的步骤写得具体明确。我们在学习这一段时，就可以牢牢抓住这六个动作，先用笔把这六个动词圈出来，好好读一读，再想一想，这些动词用得好不好，好在哪里，再来演一演，请老师扮演故事中的老师，自己扮演文中的“我”，还可以进行分角色朗读。
　　当我们把六个动作记住以后，我们来看作者写排练的这部分，你会发现作者并没有写出上面的六个动作，只是写了老师现场指导，却把“我”的表演直接省略了，但恰恰就是这没有写出来的内容，给了我们大胆想象的空间。我们一边读着老师的指导，一边就可以想象出当时的“我”表演时的笨拙。想象一下，当时“我”是怎么表演的？为什么作者最后说“我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难”？是因为“我”表演时的步骤打乱了吗？或是因为“我”紧张而缺失了什么细节？你看，我们抓住这六个动词，就可以想象出这么多有趣的画面。这样来分析文章，既培养了我们的想象力，又进行了语言训练，一举两得。
　　小练习
　　想象，可以帮助我们更好地理解课文，帮助我们把想象的画面变成文字，记录下来。请你把“我”扮老虎表演的过程写下来，如果再加上心理活动的描写，那就更棒了。
　　我就彎下身子向前爬，