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摘 要: 改造学校要从加强学校的思想政治工作抓起,本文从四个方面阐述如何加强思想政治工作:及时把握教师思想动态;不断深化思想教育内容;扎实抓好学校制度建设;增强思想工作感染力和吸引力。
关键词: 学校思想政治工作 教师思想动态 学校制度建设
学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生充分发挥人力、财力、物力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效地实现学校办学目标。改造学校,首先就应该从优化学校管理、提高管理的有效性入手,它是学校管理者责无旁贷的义务。从我区情况来看,通过学校合并、资源整合,学校硬件设施相差无几,师资学历也已经是专科以上。在同一起跑线,管理水平及其管理的科学性、艺术性、合理性是学校管理高效的关键,是学校又好又快发展的根本。
新教师快速融入学校,对学校热爱,这是管理的一个关键。管理过程体现了学校管理者的思想引领能力、决策驾驭能力、量才录用能力和协调沟通能力。
一、及时把握教师思想动态
恩格斯说:“行动的一切动力,都一定要通过他人的大脑,一定要转变为他的愿望的动机,才能使他们行动起来。”把握好教师思想动态,提高学校成员的思想认识和精神境界,才有可能提高个体对集体的关心程度,增强学校的凝聚力,推动学校的进步。校长和书记一定要亲自抓,并通过和其他部门协同,深入了解教师的思想动态。可以通过开展校长书记谈心活动,建立党员联系制度,党员之间、党员与群众之间、书记、校长与教师之间相互谈心,了解情况,分析原因,提出对策。比如,通过谈心,在35岁左右的教师中,普遍有一个发展高原期现象:家庭稳定、事业小成,不图进取,只求适意。对此,我们可以积极应对,开展骨干教师考核制、专家导师制及学习型团队建设制等活动,促进这些教师突破瓶,获得新的增长点。
二、不断深化思想教育内容
1.找准主导点,增强主动性。一名教师是个体,一校教师合起来就是整体,要使教师与学校结合得更加紧密,让教师在奋斗中实现自己目标的同时,实现学校的发展。对此,可以确立学校发展目标,激励教师从行为细节入手,为学校品牌添彩。在教师中开展“我为学校来献策”、“学校发展还缺啥”等大讨论,多方面灌输、多方面渗透、多角度唱响主旋律,引导教师树立主人翁意识。针对35周岁教师发展高原期,学校可以组成学习型团队,由学校党员骨干教师领衔,助推他们走出困境,加速发展,并由教师的发展促进学校的发展。
2.抓住闪光点,增强导向性。在思想政治工作中,要善于发现先进典型,抓好闪光点,增强导向性,提高思想政治工作的说服力、感召力、渗透力。学校召开的教师会议有一内容就是及时表扬有闪光点的教师,评选优秀班主任,让其经验介绍,激励教师互相交流。要对骨干教师做专栏,进行事迹介绍,增强他们的荣誉感、自豪感。
3.把握切入点,增强实践性。思想政治工作难点在于教师有一定的文化思想,有自己独立的思考,教师又是生活在实际社会中的一员,必定要考虑自己的实际利益。学校党支部要适应新时代的特点,开展寓教于情、寓教于乐的活动,如开展教工趣味运动会等活动,使教师在运动的快乐中增进了解,增进团结。
三、扎实抓好学校制度建设
要做好思想政治工作,制度建设是灵魂。学校有了严明的纪律,才能形成良好的校风、教风、学风,才能取得预期的教育效果。学校在加强教育的基础上,要逐渐建立起一套科学合理的规章制度,并日渐完善。要重新修订学校管理手册,制订师生行为细节手册、文明办公室评比条例等,使学校的各项工作更加有规可依,有章可循。平时通过进行定期或不定期考核、检查制度贯彻执行情况,坚持制度的公正性,纪律面前人人平等,决不厚此薄彼,徇私舞弊,使制度真正成为每个成员的行为准则,持之以恒,养成习惯,形成传统,使其成为学校管理措施中的一个稳定因素,使思想教育与制度建设,思想引导与行为规范有机结合起来,做到教育中有管理,管理中有教育,教育落实到管理中,管理上升为教育。
四、增强思想工作感染力和吸引力
1.敢于回答教师关注的现实思想问题。如自绩效工资实施以来,给教师的思想观念带来很大的冲击,能力差的希望吃大锅饭,能力强的当然欢迎按贡献定薪酬。校行政对于热点问题、焦点问题要不违避、不隐瞒,及时解读,坚持原则:不让认真工作的人吃亏,不让有贡献的教师吃亏。绩效工资就是要破除平均主义,通过差异来促进学校的发展。
2.敢于讲正气。讲正气是一切工作的基础和前提,党员平时要注意言行,记住自己是党员,党员身上要有党味。如一讲到廉政建设,一有社会热点、社会事件,就会有人讲是共产党怎么怎么。党员要时时记住:我是共产党员,处处维护党的利益、党的威信。党员要时时唱响“没有共产党就没有新中国”的主题歌。
3.校领导必须以身作则,率先垂范。思想政治工作要有效果,一靠真理,二靠人格。要想别人理解,你先要自己理解,要求别人做到的,自己先做到;自己做不到的,一定不要求教师做到。特别是在公与私、廉与贫、制度与情感等都要做出表率。校级领导坚持人人上课,人人参与学校教育教学改革和科研研究;寒暑假坚持轮流到校巡视校园,解决突发事件;上班第一个到,下班最后一个离开;吃苦在前,享受在后;承担责任时首当其冲,名和利面前,心想他人。做全体教师思想的表率、业务的表率。校级领导的榜样影响着周围,大家心往一处想,劲往一处使,出色地完成了学校的工作目标,特别是一次次承办的大型活动。
正如成尚荣所说,基础教育是学生为人生打基础的阶段。“千秋大业真吾事,思想工作不敢忘”。学校只有树立高度的责任感和使命感,把学校的思想政治工作不断推向深入,才能团结和带领全体教师一起,不断实现学校的办学理念,使学校不断成长,走向辉煌。
参考文献:
[1]方起军.学校思想政治工作功能论[J].浙江师大学报(社会科学版),1998(02).
[2]许正军.谈学校思想政治工作的创新[J].安徽技术师范学院学报,2002(03).
[3]于保国.新形势下加强和改进学校思想政治工作初探[J].中国农业教育,2002(03).
关键词: 学校思想政治工作 教师思想动态 学校制度建设
学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生充分发挥人力、财力、物力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效地实现学校办学目标。改造学校,首先就应该从优化学校管理、提高管理的有效性入手,它是学校管理者责无旁贷的义务。从我区情况来看,通过学校合并、资源整合,学校硬件设施相差无几,师资学历也已经是专科以上。在同一起跑线,管理水平及其管理的科学性、艺术性、合理性是学校管理高效的关键,是学校又好又快发展的根本。
新教师快速融入学校,对学校热爱,这是管理的一个关键。管理过程体现了学校管理者的思想引领能力、决策驾驭能力、量才录用能力和协调沟通能力。
一、及时把握教师思想动态
恩格斯说:“行动的一切动力,都一定要通过他人的大脑,一定要转变为他的愿望的动机,才能使他们行动起来。”把握好教师思想动态,提高学校成员的思想认识和精神境界,才有可能提高个体对集体的关心程度,增强学校的凝聚力,推动学校的进步。校长和书记一定要亲自抓,并通过和其他部门协同,深入了解教师的思想动态。可以通过开展校长书记谈心活动,建立党员联系制度,党员之间、党员与群众之间、书记、校长与教师之间相互谈心,了解情况,分析原因,提出对策。比如,通过谈心,在35岁左右的教师中,普遍有一个发展高原期现象:家庭稳定、事业小成,不图进取,只求适意。对此,我们可以积极应对,开展骨干教师考核制、专家导师制及学习型团队建设制等活动,促进这些教师突破瓶,获得新的增长点。
二、不断深化思想教育内容
1.找准主导点,增强主动性。一名教师是个体,一校教师合起来就是整体,要使教师与学校结合得更加紧密,让教师在奋斗中实现自己目标的同时,实现学校的发展。对此,可以确立学校发展目标,激励教师从行为细节入手,为学校品牌添彩。在教师中开展“我为学校来献策”、“学校发展还缺啥”等大讨论,多方面灌输、多方面渗透、多角度唱响主旋律,引导教师树立主人翁意识。针对35周岁教师发展高原期,学校可以组成学习型团队,由学校党员骨干教师领衔,助推他们走出困境,加速发展,并由教师的发展促进学校的发展。
2.抓住闪光点,增强导向性。在思想政治工作中,要善于发现先进典型,抓好闪光点,增强导向性,提高思想政治工作的说服力、感召力、渗透力。学校召开的教师会议有一内容就是及时表扬有闪光点的教师,评选优秀班主任,让其经验介绍,激励教师互相交流。要对骨干教师做专栏,进行事迹介绍,增强他们的荣誉感、自豪感。
3.把握切入点,增强实践性。思想政治工作难点在于教师有一定的文化思想,有自己独立的思考,教师又是生活在实际社会中的一员,必定要考虑自己的实际利益。学校党支部要适应新时代的特点,开展寓教于情、寓教于乐的活动,如开展教工趣味运动会等活动,使教师在运动的快乐中增进了解,增进团结。
三、扎实抓好学校制度建设
要做好思想政治工作,制度建设是灵魂。学校有了严明的纪律,才能形成良好的校风、教风、学风,才能取得预期的教育效果。学校在加强教育的基础上,要逐渐建立起一套科学合理的规章制度,并日渐完善。要重新修订学校管理手册,制订师生行为细节手册、文明办公室评比条例等,使学校的各项工作更加有规可依,有章可循。平时通过进行定期或不定期考核、检查制度贯彻执行情况,坚持制度的公正性,纪律面前人人平等,决不厚此薄彼,徇私舞弊,使制度真正成为每个成员的行为准则,持之以恒,养成习惯,形成传统,使其成为学校管理措施中的一个稳定因素,使思想教育与制度建设,思想引导与行为规范有机结合起来,做到教育中有管理,管理中有教育,教育落实到管理中,管理上升为教育。
四、增强思想工作感染力和吸引力
1.敢于回答教师关注的现实思想问题。如自绩效工资实施以来,给教师的思想观念带来很大的冲击,能力差的希望吃大锅饭,能力强的当然欢迎按贡献定薪酬。校行政对于热点问题、焦点问题要不违避、不隐瞒,及时解读,坚持原则:不让认真工作的人吃亏,不让有贡献的教师吃亏。绩效工资就是要破除平均主义,通过差异来促进学校的发展。
2.敢于讲正气。讲正气是一切工作的基础和前提,党员平时要注意言行,记住自己是党员,党员身上要有党味。如一讲到廉政建设,一有社会热点、社会事件,就会有人讲是共产党怎么怎么。党员要时时记住:我是共产党员,处处维护党的利益、党的威信。党员要时时唱响“没有共产党就没有新中国”的主题歌。
3.校领导必须以身作则,率先垂范。思想政治工作要有效果,一靠真理,二靠人格。要想别人理解,你先要自己理解,要求别人做到的,自己先做到;自己做不到的,一定不要求教师做到。特别是在公与私、廉与贫、制度与情感等都要做出表率。校级领导坚持人人上课,人人参与学校教育教学改革和科研研究;寒暑假坚持轮流到校巡视校园,解决突发事件;上班第一个到,下班最后一个离开;吃苦在前,享受在后;承担责任时首当其冲,名和利面前,心想他人。做全体教师思想的表率、业务的表率。校级领导的榜样影响着周围,大家心往一处想,劲往一处使,出色地完成了学校的工作目标,特别是一次次承办的大型活动。
正如成尚荣所说,基础教育是学生为人生打基础的阶段。“千秋大业真吾事,思想工作不敢忘”。学校只有树立高度的责任感和使命感,把学校的思想政治工作不断推向深入,才能团结和带领全体教师一起,不断实现学校的办学理念,使学校不断成长,走向辉煌。
参考文献:
[1]方起军.学校思想政治工作功能论[J].浙江师大学报(社会科学版),1998(02).
[2]许正军.谈学校思想政治工作的创新[J].安徽技术师范学院学报,2002(03).
[3]于保国.新形势下加强和改进学校思想政治工作初探[J].中国农业教育,2002(03).