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摘 要： 改造学校要从加强学校的思想政治工作抓起，本文从四个方面阐述如何加强思想政治工作：及时把握教师思想动态；不断深化思想教育内容；扎实抓好学校制度建设；增强思想工作感染力和吸引力。
关键词： 学校思想政治工作 教师思想动态 学校制度建设
学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生充分发挥人力、财力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效地实现学校办学目标。改造学校，首先就应该从优化学校管理、提高管理的有效性入手，它是学校管理者责无旁贷的义务。从我区情况来看，通过学校合并、资源整合，学校硬件设施相差无几，师资学历也已经是专科以上。在同一起跑线，管理水平及其管理的科学性、艺术性、合理性是学校管理高效的关键，是学校又好又快发展的根本。
新教师快速融入学校，对学校热爱，这是管理的一个关键。管理过程体现了学校管理者的思想引领能力、决策驾驭能力、量才录用能力和协调沟通能力。
一、及时把握教师思想动态
恩格斯说：“行动的一切动力，都一定要通过他人的大脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他们行动起来。”把握好教师思想动态，提高学校成员的思想认识和精神境界，才有可能提高个体对集体的关心程度，增强学校的凝聚力，推动学校的进步。校长和书记一定要亲自抓，并通过和其他部门协同，深入了解教师的思想动态。可以通过开展校长书记谈心活动，建立党员联系制度，党员之间、党员与群众之间、书记、校长与教师之间相互谈心，了解情况，分析原因，提出对策。比如，通过谈心，在35岁左右的教师中，普遍有一个发展高原期现象：家庭稳定、事业小成，不图进取，只求适意。对此，我们可以积极应对，开展骨干教师考核制、专家导师制及学习型团队建设制等活动，促进这些教师突破瓶，获得新的增长点。
二、不断深化思想教育内容
1.找准主导点，增强主动性。一名教师是个体，一校教师合起来就是整体，要使教师与学校结合得更加紧密，让教师在奋斗中实现自己目标的同时，实现学校的发展。对此，可以确立学校发展目标，激励教师从行为细节入手，为学校品牌添彩。在教师中开展“我为学校来献策”、“学校发展还缺啥”等大讨论，多方面灌输、多方面渗透、多角度唱响主旋律，引导教师树立主人翁意识。针对35周岁教师发展高原期，学校可以组成学习型团队，由学校党员骨干教师领衔，助推他们走出困境，加速发展，并由教师的发展促进学校的发展。
2.抓住闪光点，增强导向性。在思想政治工作中，要善于发现先进典型，抓好闪光点，增强导向性，提高思想政治工作的说服力、感召力、渗透力。学校召开的教师会议有一内容就是及时表扬有闪光点的教师，评选优秀班主任，让其经验介绍，激励教师互相交流。要对骨干教师做专栏，进行事迹介绍，增强他们的荣誉感、自豪感。
3.把握切入点，增强实践性。思想政治工作难点在于教师有一定的文化思想，有自己独立的思考，教师又是生活在实际社会中的一员，必定要考虑自己的实际利益。学校党支部要适应新时代的特点，开展寓教于情、寓教于乐的活动，如开展教工趣味运动会等活动，使教师在运动的快乐中增进了解，增进团结。
三、扎实抓好学校制度建设
要做好思想政治工作，制度建设是灵魂。学校有了严明的纪律，才能形成良好的校风、教风、学风，才能取得预期的教育效果。学校在加强教育的基础上，要逐渐建立起一套科学合理的规章制度，并日渐完善。要重新修订学校管理手册，制订师生行为细节手册、文明办公室评比条例等，使学校的各项工作更加有规可依，有章可循。平时通过进行定期或不定期考核、检查制度贯彻执行情况，坚持制度的公正性，纪律面前人人平等，决不厚此薄彼，徇私舞弊，使制度真正成为每个成员的行为准则，持之以恒，养成习惯，形成传统，使其成为学校管理措施中的一个稳定因素，使思想教育与制度建设，思想引导与行为规范有机结合起来，做到教育中有管理，管理中有教育，教育落实到管理中，管理上升为教育。
四、增强思想工作感染力和吸引力
1.敢于回答教师关注的现实思想问题。如自绩效工资实施以来，给教师的思想观念带来很大的冲击，能力差的希望吃大锅饭，能力强的当然欢迎按贡献定薪酬。校行政对于热点问题、焦点问题要不违避、不隐瞒，及时解读，坚持原则：不让认真工作的人吃亏，不让有贡献的教师吃亏。绩效工资就是要破除平均主义，通过差异来促进学校的发展。
2.敢于讲正气。讲正气是一切工作的基础和前提，党员平时要注意言行，记住自己是党员，党员身上要有党味。如一讲到廉政建设，一有社会热点、社会事件，就会有人讲是共产党怎么怎么。党员要时时记住：我是共产党员，处处维护党的利益、党的威信。党员要时时唱响“没有共产党就没有新中国”的主题歌。
3.校领导必须以身作则，率先垂范。思想政治工作要有效果，一靠真理，二靠人格。要想别人理解，你先要自己理解，要求别人做到的，自己先做到；自己做不到的，一定不要求教师做到。特别是在公与私、廉与贫、制度与情感等都要做出表率。校级领导坚持人人上课，人人参与学校教育教学改革和科研研究；寒暑假坚持轮流到校巡视校园，解决突发事件；上班第一个到，下班最后一个离开；吃苦在前，享受在后；承担责任时首当其冲，名和利面前，心想他人。做全体教师思想的表率、业务的表率。校级领导的榜样影响着周围，大家心往一处想，劲往一处使，出色地完成了学校的工作目标，特别是一次次承办的大型活动。
正如成尚荣所说，基础教育是学生为人生打基础的阶段。“千秋大业真吾事，思想工作不敢忘”。学校只有树立高度的责任感和使命感，把学校的思想政治工作不断推向深入，才能团结和带领全体教师一起，不断实现学校的办学理念，使学校不断成长，走向辉煌。
参考文献：
[1]方起军.学校思想政治工作功能论[J].浙江师大学报（社会科学版），1998（02）.
[2]许正军.谈学校思想政治工作的创新[J].安徽技术师范学院学报，2002（03）.
[3]于保国.新形势下加强和改进学校思想政治工作初探[J].中国农业教育，2002（03）.
关键词： 学校思想政治工作 教师思想动态 学校制度建设
学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生充分发挥人力、财力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效地实现学校办学目标。改造学校，首先就应该从优化学校管理、提高管理的有效性入手，它是学校管理者责无旁贷的义务。从我区情况来看，通过学校合并、资源整合，学校硬件设施相差无几，师资学历也已经是专科以上。在同一起跑线，管理水平及其管理的科学性、艺术性、合理性是学校管理高效的关键，是学校又好又快发展的根本。
新教师快速融入学校，对学校热爱，这是管理的一个关键。管理过程体现了学校管理者的思想引领能力、决策驾驭能力、量才录用能力和协调沟通能力。
一、及时把握教师思想动态
恩格斯说：“行动的一切动力，都一定要通过他人的大脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他们行动起来。”把握好教师思想动态，提高学校成员的思想认识和精神境界，才有可能提高个体对集体的关心程度，增强学校的凝聚力，推动学校的进步。校长和书记一定要亲自抓，并通过和其他部门协同，深入了解教师的思想动态。可以通过开展校长书记谈心活动，建立党员联系制度，党员之间、党员与群众之间、书记、校长与教师之间相互谈心，了解情况，分析原因，提出对策。比如，通过谈心，在35岁左右的教师中，普遍有一个发展高原期现象：家庭稳定、事业小成，不图进取，只求适意。对此，我们可以积极应对，开展骨干教师考核制、专家导师制及学习型团队建设制等活动，促进这些教师突破瓶，获得新的增长点。
二、不断深化思想教育内容
1.找准主导点，增强主动性。一名教师是个体，一校教师合起来就是整体，要使教师与学校结合得更加紧密，让教师在奋斗中实现自己目标的同时，实现学校的发展。对此，可以确立学校发展目标，激励教师从行为细节入手，为学校品牌添彩。在教师中开展“我为学校来献策”、“学校发展还缺啥”等大讨论，多方面灌输、多方面渗透、多角度唱响主旋律，引导教师树立主人翁意识。针对35周岁教师发展高原期，学校可以组成学习型团队，由学校党员骨干教师领衔，助推他们走出困境，加速发展，并由教师的发展促进学校的发展。
2.抓住闪光点，增强导向性。在思想政治工作中，要善于发现先进典型，抓好闪光点，增强导向性，提高思想政治工作的说服力、感召力、渗透力。学校召开的教师会议有一内容就是及时表扬有闪光点的教师，评选优秀班主任，让其经验介绍，激励教师互相交流。要对骨干教师做专栏，进行事迹介绍，增强他们的荣誉感、自豪感。
3.把握切入点，增强实践性。思想政治工作难点在于教师有一定的文化思想，有自己独立的思考，教师又是生活在实际社会中的一员，必定要考虑自己的实际利益。学校党支部要适应新时代的特点，开展寓教于情、寓教于乐的活动，如开展教工趣味运动会等活动，使教师在运动的快乐中增进了解，增进团结。
三、扎实抓好学校制度建设
要做好思想政治工作，制度建设是灵魂。学校有了严明的纪律，才能形成良好的校风、教风、学风，才能取得预期的教育效果。学校在加强教育的基础上，要逐渐建立起一套科学合理的规章制度，并日渐完善。要重新修订学校管理手册，制订师生行为细节手册、文明办公室评比条例等，使学校的各项工作更加有规可依，有章可循。平时通过进行定期或不定期考核、检查制度贯彻执行情况，坚持制度的公正性，纪律面前人人平等，决不厚此薄彼，徇私舞弊，使制度真正成为每个成员的行为准则，持之以恒，养成习惯，形成传统，使其成为学校管理措施中的一个稳定因素，使思想教育与制度建设，思想引导与行为规范有机结合起来，做到教育中有管理，管理中有教育，教育落实到管理中，管理上升为教育。
四、增强思想工作感染力和吸引力
1.敢于回答教师关注的现实思想问题。如自绩效工资实施以来，给教师的思想观念带来很大的冲击，能力差的希望吃大锅饭，能力强的当然欢迎按贡献定薪酬。校行政对于热点问题、焦点问题要不违避、不隐瞒，及时解读，坚持原则：不让认真工作的人吃亏，不让有贡献的教师吃亏。绩效工资就是要破除平均主义，通过差异来促进学校的发展。
2.敢于讲正气。讲正气是一切工作的基础和前提，党员平时要注意言行，记住自己是党员，党员身上要有党味。如一讲到廉政建设，一有社会热点、社会事件，就会有人讲是共产党怎么怎么。党员要时时记住：我是共产党员，处处维护党的利益、党的威信。党员要时时唱响“没有共产党就没有新中国”的主题歌。
3.校领导必须以身作则，率先垂范。思想政治工作要有效果，一靠真理，二靠人格。要想别人理解，你先要自己理解，要求别人做到的，自己先做到；自己做不到的，一定不要求教师做到。特别是在公与私、廉与贫、制度与情感等都要做出表率。校级领导坚持人人上课，人人参与学校教育教学改革和科研研究；寒暑假坚持轮流到校巡视校园，解决突发事件；上班第一个到，下班最后一个离开；吃苦在前，享受在后；承担责任时首当其冲，名和利面前，心想他人。做全体教师思想的表率、业务的表率。校级领导的榜样影响着周围，大家心往一处想，劲往一处使，出色地完成了学校的工作目标，特别是一次次承办的大型活动。
正如成尚荣所说，基础教育是学生为人生打基础的阶段。“千秋大业真吾事，思想工作不敢忘”。学校只有树立高度的责任感和使命感，把学校的思想政治工作不断推向深入，才能团结和带领全体教师一起，不断实现学校的办学理念，使学校不断成长，走向辉煌。
参考文献：
[1]方起军.学校思想政治工作功能论[J].浙江师大学报（社会科学版），1998（02）.
[2]许正军.谈学校思想政治工作的创新[J].安徽技术师范学院学报，2002（03）.
[3]于保国.新形势下加强和改进学校思想政治工作初探[J].中国农业教育，2002（03）.