【摘 要】
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<正> 前言自二十世纪六十年代后期发现防焦剂以来,不少研究人员发展了防焦的概念,且试图对防焦剂的作用加以解释。如今防焦概念已被普遍接受:橡胶硫化前防焦剂具有可逆地俘获
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<正> 前言自二十世纪六十年代后期发现防焦剂以来,不少研究人员发展了防焦的概念,且试图对防焦剂的作用加以解释。如今防焦概念已被普遍接受:橡胶硫化前防焦剂具有可逆地俘获促进
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【摘要】中学语文教育作为国语的根基,对学生身心与社会发展有着重要的现实作用。对国内语文教育进行反思,进行细节问题的发现,有着积极的实践价值。从长远来讲,语文教育的优劣更关系到民族与国民素质的提高与否,故此,文中对中学语文进行一系列的言说,以供教育工作者参考与切磋。 【关键词】教育 中学语文 自省 言说 一、前言 早在19世纪40年代,无数仁人志士力图通过政治体制和教育发展革新实现社会的转型,
夜幕降临,我来到自己的卧室。在黑暗中无法看见天空、田野和太阳下闪烁的大海,使我忧心如焚。然而,一打开门,我便发现屋里的光线宛如夕照。透过窗户,我看见房屋、田野、天空
赏识,是指认识到了人的才能而加以重视或给予赞扬;“赏识激励教育”就是通过对学生优点、长处、进步等方面的肯定,激励学生的积极性、主动性、自信心,使学生把教育的要求变为现实的发展主体,从而激励学生主动、活泼、健康、主动的发展。笔者将自己在实际教学中的一些觉得行之有效的做法整理如下,请各位同仁指点。 一、全员赏识,人人激励 “赏识激励促使学生成功,而抱怨指责会导致学生失败。”这就要求我们每位教师要以
我家有一棵又高又大的核桃树,它已经80岁了,是我爷爷5岁时栽的。这棵树枝叶繁茂,把我家遮得严严实实,并能一直笼罩到东边我大哥家。树主干的高度是我身高的两倍,树身我都搂不
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目的总结国医大师郭诚杰教授的人生轨迹,为后辈为医者成才提供借鉴。方法通过请教郭老先生、走访郭老先生的同事、学生、亲人、同乡、患者及其有关领导,诊疗过程的参与,病例
若是说起自家的家风,感觉很难言表;而家风对自己的影响,该从何说起呢?从儿时一直到现在的记忆中,爷爷总是一个朴实节俭的人,在他病重临终前,他都不忘嘱咐爸爸一定要简简单单
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小熊每天天没亮就起床卖鱼。一天,小熊刚撑好鱼摊,狐狸和黄鼠狼就来了。黄鼠狼边看鱼边问:“这么新鲜的鱼,多少钱一千克?”小熊说:“便宜了,四元一千克。”狐狸摇摇头:“我老