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历史是一门培养学生人文素养的学科，历史教学是素质教育、立德树人的重要路径。在全新教育理念下，高中历史教学应积极立足于培养学生的核心素养，发挥历史学科特有的立德树人教育功能，走出新课标新教材下的历史教学困境，提高历史教学效率。
新课标下的高中历史教学研究
【摘 要】
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历史是一门培养学生人文素养的学科，历史教学是素质教育、立德树人的重要路径。在全新教育理念下，高中历史教学应积极立足于培养学生的核心素养，发挥历史学科特有的立德树人教育功能，走出新课标新教材下的历史教学困境，提高历史教学效率。
【机 构】
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江苏省徐州市第七中学
【出 处】
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文理导航(上旬
【发表日期】
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2022年04期
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【教材分析】《听听,秋的声音》这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天。教学时,教师应放手让学生运用已学的阅读方法,读懂课文,着重引导学生有感情朗读诗歌,领悟词句表达的精妙,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。【设计理念】《语文课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学
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近年来我国钢桥建设发展迅速,各地建设了大量中小跨径钢桥,这些桥梁的上部结构形式多样,设计中如何选择往往有所疑惑,结合近年来诸多实际工程案例,对几种的常见结构类型从经济性、施工安装、应用类型等几个方面进行了分析对比,供设计时参考。
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针对在装配式建筑中电气预埋管、预埋盒、线管的敷设，建立机电系统BIM三维模型，根据线盒位置、线管走向等做深化设计，采用预制和预埋相结合的安装方法，接线盒以及柔质线管在工厂制作叠合板时预制在内部，穿梁、楼板管线的孔洞在工厂预制时提前预留套管，现场预埋管线根据BIM模型生成的预排敷设路径优化图进行施工，可为装配式建筑工程提供良好的借鉴与参考。
目的：观察颈腰椎整脊手法治疗腰椎间盘突出症（LDH）的临床疗效及对腰部功能、伸肌群生物力学特性的影响。方法：选取126例LDH患者，根据治疗方法不同分为治疗组（66例）与对照组（60例）。对照组给予针刺治疗，治疗组在对照组基础上给予颈腰椎整脊手法治疗。比较2组临床疗效及治疗前后中医证候积分、视觉模拟评分法（VAS）评分、日本骨科协会评估治疗分数（JOA）评分、伸肌群生物力学特性。结果：治疗组总有效