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学习环教学的由来和进一步的改进是基于对现在认知心理研究的。认知心理说明学习新的知识概念并非一个单纯吸收的活动。从某种意义上来讲，概念的学习是一种结构的建立，概念的获得依靠产生和检验猜想的能力。在中等职业学校中如何实施这一教育教学方式和如何让同学们适应，这应该成为教学工作者重视的问题。文章通过陈述学习环模式的形成，深入探究了学习环教学的基本理论，并就如何实施中职计算机学习环模式进行了探讨，以期推动中职计算机教学。