【摘 要】
:
叶圣陶先生曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.”这诱导即是教学思路,诱导的过程,即是教学思路在教学活动中的体现.一般地说,学生对教材的学习主要是循着教师的
【机 构】
:
西藏日喀则市桑珠孜区教育局教研室 西藏日喀则 857000
论文部分内容阅读
叶圣陶先生曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.”这诱导即是教学思路,诱导的过程,即是教学思路在教学活动中的体现.一般地说,学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的,因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点.它不只存在于教师的头脑中、教案中,而必须转化为课堂教学活动.教学思路清晰,英语课就会呈现清晰,学生的思维也会渐渐清晰,从而会获得创造性思维的启迪.教师的个人思维品质集中地体现在教学思路上,又以非常鲜明的个性化色彩,潜移默化地影响学生.
其他文献
我校地处农村,教师、学生大多来自于农民家庭。寻找农耕文化与教育之间的关联,用农民的眼光看教育,有助于教师更好地理解教育、做教育。一、顺应规律顺应农时——中国农业有
教学改革是新课程改革背景之下教师教学过程中面临的主要难题.在高中英语教学中,如何结合新课程改革的理念和思想,对当前的课堂教学进行有效的改革和完善,实现新课改和素质教
CCTV7上榜企业,山东卫视等众多媒体推荐,投资者满意合作对象——英才教育,让他人上大学、包分配、拿高薪,成就他人梦想同时铸就财富传奇。 高考难,找工作难,想找个稳定的、工资高、有发展潜力的工作,难上加难!2012年高考考生1000万,一半落榜;应届毕业生630万,2013年大学毕业生700万,就业形势更严峻。学生压力大,家长四处求人。谁能让孩子轻松上大学,保证分配拿高薪,家长花多少钱都愿意。这
三尺讲坛上的小插曲,总是能不期然地奏响成长的乐章。上午第二节课,如往常一样,踏着预备铃,我迈着轻松而自信的脚步走向教室。刚走到教室门口,就听到教室里传来一阵阵嘈杂声:
课程标准以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求,旨在培养学生的综合语言运用能力.在教学建议中明确提出要“注重语言实践,培养学生语言运用能力”.强调各种语
小学英语教学主要目的是让学生获得初步运用英语进行交际的能力,而培养学生语言交际能力的重要阵地是小学英语对话教学课堂.成功的英语课堂应是在尽可能多的情景条件下,调动
内容简介:在音乐活动中,由于教师对重难点认识不清或对教学目的把握不明,往往导致幼儿出现学习障碍,进而影响了整个活动的效果.谈亦文教授以四位教师处理《虎鹿猪兔鼠》音乐
前言在小麦生产中,穗粒数是产量的构成因素之一,研究提高穗粒数的途径对增产有着重要的意义。穗粒数的增减与小花的分化和退化的关系密切。每穗所形成的小花总数大大超过开
内容简介:《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)包括3个维度,14个领域,62项基本要求,与中小学教师专业标准要求和结构类似.洪秀敏副教授详细分析了3个维度及
本文就笔者在词汇教学和辅导学生高考词汇复习中所遇到的一些问题进行反思,并采取了相应的策略.这些策略在高考英语学科深层次的复习中具有积极的意义和一定的指导作用.