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信息技术能够将一些数学课堂教学中难以表达的运动过程生动地展现出来,便于学生探究与理解,对数学教学具有很好的辅助作用.基于此,文章探讨了信息技术在数学探究课中的应用意义与具体方法,提出将信息技术应用于图形探究、 实物操作难以展示的内容、 黑板画图不易操作的内容、数形结合内容及抽象概念解析等方面,以便提高初中数学探究课的教学质量.