【摘 要】
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思维导图作为一种新的教学方法,已在高职院校多门学科教学中进行了探索与实践。本次研究是通过向洛阳职业技术学院2018级临床医学专业的学生发放调查问卷,统计分析学生对思维
【基金项目】
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洛阳职业技术学院青年教师科研培育基金项目“思维导图在高职解剖学基础教学中的应用与思考”,编号:QNJS201701
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思维导图作为一种新的教学方法,已在高职院校多门学科教学中进行了探索与实践。本次研究是通过向洛阳职业技术学院2018级临床医学专业的学生发放调查问卷,统计分析学生对思维导图教学法的接受程度。结果显示,思维导图能够实现思维过程的可视化,激发学生的学习兴趣和学习主动性,提高学生的学习效率、自学能力和思维能力,学生对思维导图认可度较高,因此具有推广价值。
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