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摘要：学习习惯的好与坏会直接影响到一个人的学习能力、学习效率以及创新能力。为了促使儿童形成一个良好学习习惯，本文针对钢琴教育对儿童学习习惯的影响进行了研究。本文在研究的过程中采用了理论分析的方式并发现钢琴教育能帮助儿童形成集中注意力、做事情有计划有目的以及勤于动脑的好习惯。因此要善于利用钢琴教育来培养儿童的良好学习习惯，促进儿童的健康成长。
关键词：钢琴教育;学习习惯;影响因素
引言
学习习惯指的是在长期的学习过程中所形成的一种学习行为模式，对于任何人而言拥有一个良好的学习习惯是十分重要的。钢琴是目前很多儿童都在学习的一种艺术形式，其可以提升儿童的专注力、锻炼儿童的思维能力，进而提升学习效率。因此本文对钢琴教育对儿童学习习惯的影响进行了研究与分析。
一、钢琴教育对儿童专注力的影响
专注力也被称为注意力，指的是一个人对某一事物投入其全部的精力，全神贯注的来观察与研究的状态。但是人的专注力又容易受到其他因素的影响，注意力不集中或集中时间较短是差生普遍存在的问题。在钢琴教育的启蒙阶段，钢琴教师首先要求学生做到集中注意力，并且还会不断的提醒学生要注意这一点。学生只有集中注意力才会将老师所讲的内容全部接收到自己的脑海中，经过自己练习逐渐将知识与技能内化，实现自身的成长。
在钢琴教学的过程中，对于五线谱上的音、弹奏的节奏、指法甚至是表情术语等教师都要求学生认真的研读，并将其转化为动作。一旦学生的缺乏专注力，就容易出现错音、错节奏以及错指法的情况，这将影响最终的学习效果。钢琴教师会根据学生的年龄来设置教学内容，结合学生的理解能力以及专注力，对学生展开阶梯式培养。例如教师在最初阶段会让学生从几个小节来识谱，然后再过渡到一行、一页，这样就逐渐培养起来学生的专注力与认真读谱的好习惯。在这一过程中教师要发挥自身的能力，通过多种方式让学生的专注力在一段时间内完全集中在乐普上，然后在逐步增加专注时间。专注力是钢琴学习中对儿童的要求，而一旦具备了专注力这一良好的学习习惯，儿童在其他方面的学习中也能更加高效。
二、钢琴教育对儿童学习计划与学习效率的影响
任何知识与技能的学习并非是一蹴而就的，需要投入大量的时间与精力，经过不间断的学习才可以掌握。可以说学习的时间是漫长的，在经过了漫长的学习后，有的学生可以出类拔萃而有的学生依然平淡无奇。造成这一结果的原因是，有些学生的学习无计划，学习效果不佳，根据自身的实际情况，合理的安排学习时间是一个良好的学习习惯。
在儿童钢琴教学中，基本上是一周一次钢琴课，同时钢琴教师会给学生布置一定的作业，如何快速且高效的完成作业就涉及到了时间的分配与效率控制的问题。学习效率与作业量以及每天练琴的时间是密切相关的，以儿童钢琴启蒙乐曲为例，大部分的乐曲的篇幅在2-3行之间，在注意力集中的情况下，儿童只需要每天弹奏一首曲子，花费十几分钟的时间即可。而十几分钟的时间也在儿童注意集中的范围内，同一首曲子无须多次重复学生就可以掌握。这种学习时间的安排与计划，每周學习3-4首曲子对于学生而言是十分轻松的，并且还可以取得良好的效果。可见通过钢琴教育有助于儿童形成一个做事情有计划，学习有效率的好习惯。
三、钢琴教育有助于儿童形成勤于动脑的好习惯
学习的过程就是解决一个个问题的过程，通过问题的解决掌握了相关的方法并且获得了知识与技能。一些优秀的学生之所优秀，是因为其善于发现问题，并认真的研究与分析，自己动手动脑来解决问题。在钢琴教学中不仅需要学生动手，而且也需要学生动脑，例如通过自己思考，研究出一个新颖的音乐内涵的表达方式。
一名优秀的钢琴教师会引导学生们积极动脑来体会学习过程中的各个环节，例如引导学生学会解决学习中的问题。首先教师要引导学生明确其所存在的问题，然后再分析造成问题的原因，最后才能对症下药有着针对性的解决问题。在音乐的表达方面，每一个人对音乐的理解与感悟是不同的，有些人可以将自己的感受通过钢琴乐曲良好的表达出来，而有些人则在表达方面出现问题。此时教师就要引导学生，不仅仅要用心去体会音乐，更要积极动脑来思考，如何才能将自己的情感融入乐曲并表达出来。可见儿童通过钢琴教育可以使自己的思维能力得到锻炼与培养，并形成积极动脑的好习惯，这在对今后其他方面的学习而言也是有积极作用的。
结论
综上所述，钢琴教育的教学内容丰富对儿童的学习习惯也有着良好的影响，其可以提升儿童的专注力、学习的计划性、学习效率以及促使其养成勤于动脑的好习惯。钢琴教育的时间一般要早于义务教育的时间，并且采用的是一对一的教学模式，这样能更具针对性的培养儿童学习习惯。因此家长与教师要良好的利用钢琴教育，培养儿童钢琴的技能并养成好习惯，使儿童可以终身受益。
参考文献：
[1]李晶. 试论钢琴教育对初学者个性培养的作用[J]. 黄河之声， 2016（19）：42-42.
[2]孙彤. 少儿钢琴教学反思[J]. 牡丹， 2018， 000（03X）：P.120-121.
关键词：钢琴教育;学习习惯;影响因素
引言
学习习惯指的是在长期的学习过程中所形成的一种学习行为模式，对于任何人而言拥有一个良好的学习习惯是十分重要的。钢琴是目前很多儿童都在学习的一种艺术形式，其可以提升儿童的专注力、锻炼儿童的思维能力，进而提升学习效率。因此本文对钢琴教育对儿童学习习惯的影响进行了研究与分析。
一、钢琴教育对儿童专注力的影响
专注力也被称为注意力，指的是一个人对某一事物投入其全部的精力，全神贯注的来观察与研究的状态。但是人的专注力又容易受到其他因素的影响，注意力不集中或集中时间较短是差生普遍存在的问题。在钢琴教育的启蒙阶段，钢琴教师首先要求学生做到集中注意力，并且还会不断的提醒学生要注意这一点。学生只有集中注意力才会将老师所讲的内容全部接收到自己的脑海中，经过自己练习逐渐将知识与技能内化，实现自身的成长。
在钢琴教学的过程中，对于五线谱上的音、弹奏的节奏、指法甚至是表情术语等教师都要求学生认真的研读，并将其转化为动作。一旦学生的缺乏专注力，就容易出现错音、错节奏以及错指法的情况，这将影响最终的学习效果。钢琴教师会根据学生的年龄来设置教学内容，结合学生的理解能力以及专注力，对学生展开阶梯式培养。例如教师在最初阶段会让学生从几个小节来识谱，然后再过渡到一行、一页，这样就逐渐培养起来学生的专注力与认真读谱的好习惯。在这一过程中教师要发挥自身的能力，通过多种方式让学生的专注力在一段时间内完全集中在乐普上，然后在逐步增加专注时间。专注力是钢琴学习中对儿童的要求，而一旦具备了专注力这一良好的学习习惯，儿童在其他方面的学习中也能更加高效。
二、钢琴教育对儿童学习计划与学习效率的影响
任何知识与技能的学习并非是一蹴而就的，需要投入大量的时间与精力，经过不间断的学习才可以掌握。可以说学习的时间是漫长的，在经过了漫长的学习后，有的学生可以出类拔萃而有的学生依然平淡无奇。造成这一结果的原因是，有些学生的学习无计划，学习效果不佳，根据自身的实际情况，合理的安排学习时间是一个良好的学习习惯。
在儿童钢琴教学中，基本上是一周一次钢琴课，同时钢琴教师会给学生布置一定的作业，如何快速且高效的完成作业就涉及到了时间的分配与效率控制的问题。学习效率与作业量以及每天练琴的时间是密切相关的，以儿童钢琴启蒙乐曲为例，大部分的乐曲的篇幅在2-3行之间，在注意力集中的情况下，儿童只需要每天弹奏一首曲子，花费十几分钟的时间即可。而十几分钟的时间也在儿童注意集中的范围内，同一首曲子无须多次重复学生就可以掌握。这种学习时间的安排与计划，每周學习3-4首曲子对于学生而言是十分轻松的，并且还可以取得良好的效果。可见通过钢琴教育有助于儿童形成一个做事情有计划，学习有效率的好习惯。
三、钢琴教育有助于儿童形成勤于动脑的好习惯
学习的过程就是解决一个个问题的过程，通过问题的解决掌握了相关的方法并且获得了知识与技能。一些优秀的学生之所优秀，是因为其善于发现问题，并认真的研究与分析，自己动手动脑来解决问题。在钢琴教学中不仅需要学生动手，而且也需要学生动脑，例如通过自己思考，研究出一个新颖的音乐内涵的表达方式。
一名优秀的钢琴教师会引导学生们积极动脑来体会学习过程中的各个环节，例如引导学生学会解决学习中的问题。首先教师要引导学生明确其所存在的问题，然后再分析造成问题的原因，最后才能对症下药有着针对性的解决问题。在音乐的表达方面，每一个人对音乐的理解与感悟是不同的，有些人可以将自己的感受通过钢琴乐曲良好的表达出来，而有些人则在表达方面出现问题。此时教师就要引导学生，不仅仅要用心去体会音乐，更要积极动脑来思考，如何才能将自己的情感融入乐曲并表达出来。可见儿童通过钢琴教育可以使自己的思维能力得到锻炼与培养，并形成积极动脑的好习惯，这在对今后其他方面的学习而言也是有积极作用的。
结论
综上所述，钢琴教育的教学内容丰富对儿童的学习习惯也有着良好的影响，其可以提升儿童的专注力、学习的计划性、学习效率以及促使其养成勤于动脑的好习惯。钢琴教育的时间一般要早于义务教育的时间，并且采用的是一对一的教学模式，这样能更具针对性的培养儿童学习习惯。因此家长与教师要良好的利用钢琴教育，培养儿童钢琴的技能并养成好习惯，使儿童可以终身受益。
参考文献：
[1]李晶. 试论钢琴教育对初学者个性培养的作用[J]. 黄河之声， 2016（19）：42-42.
[2]孙彤. 少儿钢琴教学反思[J]. 牡丹， 2018， 000（03X）：P.120-121.