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元认知视角下的慕课框架
元认知视角下的慕课框架
来源 :中国远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kiddlau2
【摘 要】
:
【摘 要】 文献普遍显示慕课完成率很低,大多数课程的完成率在5%~15%之间。造成这种情况的原因是多方面的,本文认为原因之一是学生对慕课的总体体验(结构、内容和教学等)不满意。根据SERVQUAL(服务质量)的满意度量表,服务质量可以被定义为期望与实际体验之间的差距。因此,本文认为如果学生能充分了解自己对慕课的期望,并根据这些期望为慕课学习做好准备,那么服务质量会得到提升。本文是一篇已经发表的慕
【作 者】
:
詹妮弗·罗伯茨 肖俊洪
【出 处】
:
中国远程教育
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
慕课
服务质量
元认知
自我反思
学生体验
完成率
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【摘 要】
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