【摘 要】
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教学,最大的效益来自课堂,最大的失误也来自课堂。因此,课堂教学是我们教学研究的重点。灌云县结合“洋思”经验,提出了“明确目标,先学后讲,以练为主,讲练结合”的十六字课
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教学,最大的效益来自课堂,最大的失误也来自课堂。因此,课堂教学是我们教学研究的重点。灌云县结合“洋思”经验,提出了“明确目标,先学后讲,以练为主,讲练结合”的十六字课堂教学模式(下简称“十六字”模式),并要求各校在课堂教学中要以此为主导。但各校在理解和操作上还存在很大差别,鉴于此,本文试图对此模式作一评介,并以期抛砖引玉,使它不断完善,形成稳定的、高效的教学模式。 一、关于教学模式 《百科全书》(教育卷)中还查不到教学模式这个词。钟启泉编译的《现代教学论发展》中引用了乔以斯的看法:“教学模式,是构成课
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