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近几年的临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减小.由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对疾病本身有充分的认识及重视.因此健康教育要针对不同的年龄、不同知识层次的病人给予不同的教育,健康教育是一项非常复杂的工作,在临床工作中,应秉着“简单、实用、有效”的原则制定.根据近几年的实践经验,现将我对中青年不同心态的冠心病患者采取的相应健康教育情况总结如下.