在小学美术教学中教学优化策略——以《家乡的老房子》为例

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美术课是学校进行美育的主要途径,是对学生进行审美教育的主要手段,在小学教育中有着极其重要的作用。根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。《家乡的老房子》一课,是第三阶段“综合·探索”学习领域的内容。《美术课程标准》中明确指出:本领域通过调查、了解城镇或乡村的历史,用多种美术媒材进行策划、创作与展示,体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。那么要如何上好《家乡的老房子》一课呢?笔者认为应做到统筹全局
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