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落实"立德树人"的根本任务,关键在于明确德育目标,实现全程育人、全方位育人。以"知行合一"为核心的德育框架,为中学开展德育实践提供了理论依据。在呈现形态上,"知行分离""道德资本""文化标签""知行合一"四种类型,分别体现了不同层次的德育目标。本质上,道德教育是促进学生的道德水平由"知行分离"向"知行合一"转化的过程。其中,价值演化依靠文化宣传手段