基于“社区模式”的高校少数民族学生教育管理研究

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高校少数民族学生的教育管理,不仅关系着高校的人才培养和校园和谐稳定,也是影响国家各民族安定团结和祖国安全统一的重要因素.原有的校、院两级少数民族管理体制在很多方面已经无法满足少数民族学生教育管理的新要求.本文旨在通过搭建“社区模式”有效使用和整合学校教育资源,联合各种潜在的育人主体,充分挖掘和拓展课堂外的思想政治教育功能和思想价值引领作用,通过开展思想上引导、学业上辅导,生活上指导、心理上疏导“四个指导”,不断促进少数民族学生的学习和全面发展.
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