论文部分内容阅读
在历史上,少数民族华侨华人对广西边疆的经济、政治、人口、思想文化、社会秩序和区域环境的稳定都具有双重作用。在新时期,我们要贯彻落实科学发展观,扬利抑弊,保障广西边疆社会的发展和稳定。
少数民族华侨华人与广西边疆社会稳定的历史考察
【摘 要】
：
在历史上,少数民族华侨华人对广西边疆的经济、政治、人口、思想文化、社会秩序和区域环境的稳定都具有双重作用。在新时期,我们要贯彻落实科学发展观,扬利抑弊,保障广西边疆
【机 构】
：
玉林师范学院政治与法律系
【出 处】
：
贺州学院学报
【发表日期】
：
2010年3期
【基金项目】
：
国家社科基金特别项目“华侨华人与西南边疆社会稳定的历史考察”阶段性研究成果之一（项目编号：A080034）
其他文献
个人品德建设主体包括引导主体和建构主体。个人品德建设实践是引导主体的价值引导与建构主体自主建构的辩证统一的过程。只有通过价值引导和自主建构，才能真正实现个人品德建
终身学习与继续教育是构建学习型社会的重要内容，在终身学习思想指导下，高职院校教师只有积极主动地接受继续教育，不断夯实自己的知识和技能，才能适应学习型社会的需要。近年来，高
文言文学习是一个积累的过程。对高一的学生而言，积累不足制约了文言文学习向更深层次发展。同时，文言文所存在的语言环境与我们的生活相距遥远，字词的用法和句法习惯与现在有许
新时期独立学院的学生现状、独立学院的合理定位以及就业难的局面，都要求创新独立学院的思想政治教育工作。社会实践的实施和完善有助于大学生思想政治教育工作的开展，在总结经
对固始鸡进行的食品化学特性研究表明:其肉中粗蛋白的含量为24.66%,蛋白质营养价值高,富含Glu(100g样品中含3.67g)、Asp(2.09g/100g)、Arg(3.01g/100g)和Lys(2.32g/100g)等呈
传统教育的弊端使之不能适应时代发展的需要，社会的教育职能已经无法由制度化的学校教育来单独承担。要实现社会的教育职能，并且构建一个贯穿人的各个方面的、终身的教育体系，就
在学习落实科学发展观的时代,一个具有较高素质的人,应该是一个心理健康的人。在思想品德课中渗透心理教育,业已成为思想品德课教师的一项重要任务。所谓“思想品德课中渗透心理教育”是指教师将思想品德课中的知识和心理教育进行巧妙的融合,培养学生健康向上的道德品质和心理健康品质。让他们认识自己,悦纳自己,从而更好地适应现代教育发展的需要。 一、在思想品德课中渗透心理教育的必要性 第一,新课程改革的
在党中央和国务院的统一部署下，我国高校逐步建立起对家庭经济困难学生全过程、全方位的资助体系。从时间维度上。已经实现了入学阶段的“绿色通道”、在读期间的“奖、贷、补