【摘 要】
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<正>教师在复习课教学中适时、恰当地用好、用足每个单元的主情景图能对教学起到良性循环的作用。在小学低段英语教学中,针对该年龄段学生的特点,利用主情景图进行单元知识的
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<正>教师在复习课教学中适时、恰当地用好、用足每个单元的主情景图能对教学起到良性循环的作用。在小学低段英语教学中,针对该年龄段学生的特点,利用主情景图进行单元知识的复习、整理、归纳、巩固及延伸,既能发挥主情景图的最大作用,也能有效
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