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产品设计以人的消费使用需求和审美情感需求为核心。不同地域、不同民族、不同的生活习俗造就了不同的特色文化传承,体现为不同的消费价值取向和审美情感。因此,高校工业设计应该根据自身的优势与条件合理制订课程教学体系与人才培养目标,并形成特色,以满足社会多元化的设计人才需求。
富有区域民族文化特色的产品设计课程体系实践探究
【摘 要】
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产品设计以人的消费使用需求和审美情感需求为核心。不同地域、不同民族、不同的生活习俗造就了不同的特色文化传承,体现为不同的消费价值取向和审美情感。因此,高校工业设计
【机 构】
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内蒙古师范大学美术学院内蒙古自治区工业产品设计研究重点实验室
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2011年08期
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