儿子5岁前,是在一海之隔的外婆家长大。每晚,我只能守望着那条电话线与他亲情相连,听着他在海的彼岸奶声奶气地喊“妈妈”,我总会想象他的样子,总想揽他入怀,告诉他妈妈有多爱他!儿子5岁时,我把他接回到身边。其时,先生买来了绘本故事《猜猜我有多爱你》,封面上绘有一大一小两只可爱的兔子,大兔子坐着,耳朵好长,轻轻覆盖了小兔子的头。我指着封面上的书名一个字一个字地念给儿子听:“猜—猜—我—有—多—爱—你。”在读“我”和“你”字的时候,儿子抢着读,看来作为退休教师的外婆给了他很好的启蒙教育。读完封面,他迫不及待地打开看里面彩色的图画,不时把认识的字指出来咿咿呀呀地念。我微笑地看着他,想:儿子,你很快就会认识这里所有的汉字,很快就会懂得这里每一幅图画的含义,可你也会像小兔子一样无法丈量大兔子对它的爱有多深、有多长,它能不能绕着地球跑过几圈。
　　儿子上幼儿园了,不时有亲朋好友把好书送他分享,可这本《猜猜我有多爱你》一直是他的最爱。一见我有空,他就会把书“拎”过来让我讲故事。在我那些夸张的比划和声情并茂的讲述中,儿子渐渐长大了,他开始给我讲故事,和我争辩说小兔子其实也是很爱很爱大兔子的,对我说小兔子也会长大的。
　　如今,儿子已是四年级的学生。他的成长开始与一部叫做《小王子》的童话有关。这是他上小学一年级时我推荐给他的,我希望在儿子心灵纯净的时候,用这本书的人生哲理填满他的心。
　　可是初次相遇,儿子并没有喜欢上小王子。或者是因为故事的哲理对于一个一年级的小学生来说还太过深刻,于是《小王子》被他冷落了好一阵子。9岁生日时,儿子收到一份好朋友送的生日礼物。这位朋友比他高一个年级,各方面都很优秀,是儿子崇拜的对象,而他的礼物居然也是一本《小王子》!儿子有些好奇了:好朋友喜欢的故事,自己也要看看有什么精彩的内容啊!
　　我看出儿子的心思,就对他说:“儿子,妈妈和你一块读这本书吧。看看我们俩谁先读完。”儿子答应了,并很快读完了这本书。他随小王子访问了一个又一个星球,遇见了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、点灯人……他随小王子来到地球,遇见沙漠中的飞行员,遇见狐狸和玫瑰。他来检查我的进度,说:“妈妈,你太慢了,我都可以读好几遍了!”我将计就计,说:“好啊,看看我读完的时候你能比我多读几遍。”儿子好强,他一定会再去重新发现小王子的世界的。
　　他开始对我说点灯人虽然有些不懂得变通,可是他执着的敬业精神也值得我学习。他说地理学家怎么可以呆在家里不出去探险呢?他渐渐懂得什么是人生中该远离的东西,明白了哪些品质是该学习的。他写读后感,说他懂得了为什么小王子的玫瑰是独一无二的。他说做好朋友都要付出心血,去爱去守候。他说他要去阳台看星星,因为小王子可能会突然跑出来调皮地朝他眨眼,发出可爱的笑声……
　　儿子越长越大,喜欢读的书也越来越多。虽说“书非借不能读也”,但我还是支持给他买书看,他也常常缠着我在网上一起挑书,每次收到邮局送来的重重的包裹,他都开心得不得了。家里的书架早已经无法承载起他这么厚重的对阅读的渴求。他读《地板下的小人》,读《夏洛的网》,读《杨柳风》,也读《马小跳》和《草房子》……他还是喜欢和我一起读书。无论何时,只要轻翻书页,都会有爱意随墨香流转,那是属于我和儿子的世界,犹如月光下宁静的海,温柔而浩瀚。
　　(作者单位:浙江舟山市岱山实验学校)
　　 责任编辑余志全